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ECC国際外語専門学校

ECCコンピュータ専門学校

ECCアーティスト美容専門学校

表示年度

学科

コース

専攻名

学年

科目名

担当教員

キーワード

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
経済･経営研究指導ⅡB	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員河合　伸	実務経験あり
総合日本語(GBH)ⅠA	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験あり
総合日本語(GBH)ⅠA	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験あり
総合日本語(GBH)ⅠB	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験あり
総合日本語(GBH)ⅠB	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験あり
美容テクニカルトレーニングⅠ	プロ専科学科トップスタイリストコース	担当教員岸本　健史	実務経験あり
美容テクニカルトレーニングⅡ	プロ専科学科トップスタイリストコース	担当教員岸本　健史	実務経験あり
美容・ビューティ業界研究（TB）	トータルビューティ基礎学科トータルビューティ基礎コース	担当教員黒川　ひろみ	実務経験あり
美容実習Ⅰ	美容学科美容コース	担当教員杉　龍	実務経験あり
美容実習Ⅱ	美容学科美容コース	担当教員杉　龍	実務経験あり

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2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

経済･経営研究指導ⅡB

担当教員

河合　伸

実務経験の有無

あり

実務経験

(河合　伸) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (田中　寛侑) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

参加者各自の研究テーマに従って、研究指導を行う。

学習到達目標

自分自身の興味関心、問題意識に応じて、 ①文献収集、調査が出来るようになる。 ②研究計画を立てられるようになる。 ③一定程度の研究遂行能力を身につける。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

学生個別指導

2

学生個別指導

3

学生個別指導

4

学生個別指導

5

学生個別指導

6

学生個別指導

7

学生個別指導

8

学生個別指導

9

学生個別指導

10

学生個別指導

11

学生個別指導

12

学生個別指導

13

学生個別指導

14

学生個別指導

15

学生個別指導

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠA

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

あり

実務経験

(藤田　朱実) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (川岡　ちはる) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (立塚　麻里) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。日本語学校での教授経験があります。 (三輪　恭子) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

これまで学習した基本的な文型や表現の中で、意味や形式が似ているために混同され、誤用となることが多いものを中心にそれぞれの違いを再確認し理解を深めます。また、それらを使って状況や心情を相手にわかりやすく伝えるアウトプット力を養います。助詞の役割と意味を「は」と「が」を中心に整理し、正しい使い方を身につけます。また、短い文章の音読を通して助詞の使い方や文末表現の効果の確認、論理の展開の理解を深めます。

学習到達目標

・既習文型で形や意味が似ているものについて、それぞれの違いを理解し、使うことができる。・「は」と「が」を中心に、助詞の使い方を理解し、使えるようになる。・まとまった文章を読み、自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる

テキスト

くらべてわかる初級日本語表現文型ドリル
くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーション語彙小テスト① 文型比較1 #10「こそあ」教室活動1　指示語を使ってお勧めの場所、モノについて話す助詞①

2

語彙小テスト②、確認テスト① 文型比較2 #2+#12 V①た／ている／V①（辞書形）とき、V②された／V②してもらった教室活動2　ちょっと嫌だと思った体験／嬉しかった体験を話す助詞②

3

語彙小テスト③、確認テスト② 文型比較3　#3+#8 Aがっている／Aそうだから、V①ことになった／ことにした教室活動3　計画・予定を説明する助詞③

4

語彙小テスト④、確認テスト③ 文型比較4　#25+#13 V①ために／V①られるように、自動詞／他動詞教室活動4　施設利用の目的と行動を説明する

5

語彙小テスト⑤、確認テスト④ 文型比較5　#19+#22 V①たこと／V①（辞書形）ことがないなら、V②たほうが／V②ば／V②たらいいですよ教室活動5　情報を提供する助詞⑤

6

語彙小テスト⑥、確認テスト⑤ 文型比較6　#37+#30 V①ないで／V①なくてAですか。V②ている／てあるのに／けど教室活動6　相手が知らない情報を提供する助詞⑥

7

語彙小テスト⑦、確認テスト⑥ ＜復習①＞助詞⑦

8

語彙小テスト⑧、確認テスト⑦ 文型比較7　#33+#38 V①てもらう／てくれる／てあげるから、V②ないほうがいい／なくていいかな教室活動7　判断に迷うことを相談する助詞⑧

9

語彙小テスト⑨、確認テスト⑧ 文型比較8　#28+#52 場所でV①ていく／場所へV①に行くので、V②ようにする／ようになる教室活動8　きっかけと変化について話す助詞⑨

10

語彙小テスト⑩、確認テスト⑨ 文型比較9　中#1+#27 A向き／向けだから、V①つもりだ／V①ようと思う　教室活動9　プレゼントを選ぶポイントについて考えを述べる助詞⑩

11

語彙小テスト⑪、確認テスト⑩ 文型比較10　中#17+#31 V①っぱなし／どおしだと、Aなので、V②てください／ようにしてください　教室活動10　施設利用／仕事上の注意点について助詞⑪

12

語彙小テスト⑫、確認テスト⑪ 文型比較11　中＃17+＃31　V①たばかり／ところだから、V②にくい／づらい教室活動12　同窓会・同期会での会話助詞⑫

13

語彙小テスト⑬、確認テスト⑫ 文型比較13 #51+中#21 Aもので／ものを、V①ようだ／らしい。教室活動13 タイミングが悪かった体験について話す助詞⑬

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞助詞⑭

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠA

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

あり

実務経験

(藤田　朱実) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (川岡　ちはる) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (立塚　麻里) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。日本語学校での教授経験があります。 (三輪　恭子) 大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

これまで学習した基本的な文型や表現の中で、意味や形式が似ているために混同され、誤用となることが多いものを中心にそれぞれの違いを再確認し理解を深めます。また、それらを使って状況や心情を相手にわかりやすく伝えるアウトプット力を養います。助詞の役割と意味を「は」と「が」を中心に整理し、正しい使い方を身につけます。また、短い文章の音読を通して助詞の使い方や文末表現の効果の確認、論理の展開の理解を深めます。

学習到達目標

・既習文型で形や意味が似ているものについて、それぞれの違いを理解し、使うことができる。・「は」と「が」を中心に、助詞の使い方を理解し、使えるようになる。・まとまった文章を読み、自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる

テキスト

くらべてわかる初級日本語表現文型ドリル
くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーション語彙小テスト① 文型比較1 #10「こそあ」教室活動1　指示語を使ってお勧めの場所、モノについて話す助詞①

2

語彙小テスト②、確認テスト① 文型比較2 #2+#12 V①た／ている／V①（辞書形）とき、V②された／V②してもらった教室活動2　ちょっと嫌だと思った体験／嬉しかった体験を話す助詞②

3

語彙小テスト③、確認テスト② 文型比較3　#3+#8 Aがっている／Aそうだから、V①ことになった／ことにした教室活動3　計画・予定を説明する助詞③

4

語彙小テスト④、確認テスト③ 文型比較4　#25+#13 V①ために／V①られるように、自動詞／他動詞教室活動4　施設利用の目的と行動を説明する

5

語彙小テスト⑤、確認テスト④ 文型比較5　#19+#22 V①たこと／V①（辞書形）ことがないなら、V②たほうが／V②ば／V②たらいいですよ教室活動5　情報を提供する助詞⑤

6

語彙小テスト⑥、確認テスト⑤ 文型比較6　#37+#30 V①ないで／V①なくてAですか。V②ている／てあるのに／けど教室活動6　相手が知らない情報を提供する助詞⑥

7

語彙小テスト⑦、確認テスト⑥ ＜復習①＞助詞⑦

8

語彙小テスト⑧、確認テスト⑦ 文型比較7　#33+#38 V①てもらう／てくれる／てあげるから、V②ないほうがいい／なくていいかな教室活動7　判断に迷うことを相談する助詞⑧

9

語彙小テスト⑨、確認テスト⑧ 文型比較8　#28+#52 場所でV①ていく／場所へV①に行くので、V②ようにする／ようになる教室活動8　きっかけと変化について話す助詞⑨

10

語彙小テスト⑩、確認テスト⑨ 文型比較9　中#1+#27 A向き／向けだから、V①つもりだ／V①ようと思う　教室活動9　プレゼントを選ぶポイントについて考えを述べる助詞⑩

11

語彙小テスト⑪、確認テスト⑩ 文型比較10　中#17+#31 V①っぱなし／どおしだと、Aなので、V②てください／ようにしてください　教室活動10　施設利用／仕事上の注意点について助詞⑪

12

語彙小テスト⑫、確認テスト⑪ 文型比較11　中＃17+＃31　V①たばかり／ところだから、V②にくい／づらい教室活動12　同窓会・同期会での会話助詞⑫

13

語彙小テスト⑬、確認テスト⑫ 文型比較13 #51+中#21 Aもので／ものを、V①ようだ／らしい。教室活動13 タイミングが悪かった体験について話す助詞⑬

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞助詞⑭

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠB

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

あり

実務経験

大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

中級レベルの文型や表現を中心に意味や形式が似ているもの、混同され誤用となることが多いものについて違いを再確認し理解を深めた上で、それらを自由に使用できるレベルまでアウトプットを徹底します。

学習到達目標

・中級レべルを中心に形が似ているものについて、形と意味の違いを理解し、使うことができる。・まとまった文章を接続表現に整理し、概要を理解することができる。・内容について自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる。

テキスト

くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル
STEP式にほんご練習帳接続表現

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーション語彙小テスト① 文型比較1　#32+#16　Aうちに／あいだに、V①かける／そうだ教室活動1　創作ニュース速報接続詞ｐ40 ショートストーリー1

2

語彙小テスト②、確認テスト① 文型比較2　#46+#23　V①たところで／ても、Aとは限らない／に決まっている教室活動2　可能性を見つける接続詞ｐ41-42 ショートストーリー2

3

語彙小テスト③、確認テスト② 文型比較3　#18+#53　V①ぬく／きる　ことで／ことからV② 教室活動3　手順と結果を説明する接続詞ｐ43-45 ショートストーリー3

4

語彙小テスト④、確認テスト③ 文型比較4　#38+#54　V①た上で／上に、AなりBなり／AたりBたり教室活動4　相手に判断をゆだねる接続詞ｐ46-48 ショートストーリー4

5

語彙小テスト⑤、確認テスト④ 文型比較5　#64+#51　わざわざ／せっかく、AにもかかわらずB／AもののB 教室活動5　期待外れだった体験を話す接続詞ｐ73 ショートストーリー5

6

語彙小テスト⑥、確認テスト⑤ 文型比較6　#63+#40 つい／思わずA、しかも／さらにB 教室活動6　意外な展開接続詞ｐ74-75 ショートストーリー6

7

語彙小テスト⑦、確認テスト⑥ ＜復習①＞接続詞ｐ76-78 ショートストーリー7

8

語彙小テスト⑧、確認テスト⑦ 文型比較7　#68+#65 めったに／ほとんどV①ないのに、何となく／何気なくA 教室活動7　その日に限って接続詞ｐ79-82 ショートストーリー8

9

語彙小テスト⑨、確認テスト⑧ 文型比較8　#48+#70 Aなら、Bほど／ばかりV 教室活動8　手伝いを頼む接続詞ｐ114-115 ショートストーリー9

10

語彙小テスト⑩、確認テスト⑨ 文型比較9　#37+#08 Aついでに／がてら、Vていく／帰る教室活動9　意外な習慣接続詞ｐ116-117 ショートストーリー10

11

語彙小テスト⑪、確認テスト⑩ 文型比較10　#49+#60 Aくせに／のに、Bなしで／抜きでB 教室活動10　納得できない接続詞ｐ118-120 ショートストーリー11

12

語彙小テスト⑫、確認テスト⑪ 文型比較11　#09+#24 Aばかり／だらけで、Vてはいられない／ずにはいられない教室活動11　がまんできない接続詞ｐ121-125 ショートストーリー12

13

語彙小テスト⑬、確認テスト⑫ 文型比較12　#02+#26 Aがちだ／ぎみだが、Bわけではない／ないわけではない教室活動12　誤解を解く接続詞ｐ126 ショートストーリー13

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞接続詞ｐ127 ショートストーリー14

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠB

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

あり

実務経験

大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

中級レベルの文型や表現を中心に意味や形式が似ているもの、混同され誤用となることが多いものについて違いを再確認し理解を深めた上で、それらを自由に使用できるレベルまでアウトプットを徹底します。

学習到達目標

・中級レべルを中心に形が似ているものについて、形と意味の違いを理解し、使うことができる。・まとまった文章を接続表現に整理し、概要を理解することができる。・内容について自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる。

テキスト

くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル
STEP式にほんご練習帳接続表現

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーション語彙小テスト① 文型比較1　#32+#16　Aうちに／あいだに、V①かける／そうだ教室活動1　創作ニュース速報接続詞ｐ40 ショートストーリー1

2

語彙小テスト②、確認テスト① 文型比較2　#46+#23　V①たところで／ても、Aとは限らない／に決まっている教室活動2　可能性を見つける接続詞ｐ41-42 ショートストーリー2

3

語彙小テスト③、確認テスト② 文型比較3　#18+#53　V①ぬく／きる　ことで／ことからV② 教室活動3　手順と結果を説明する接続詞ｐ43-45 ショートストーリー3

4

語彙小テスト④、確認テスト③ 文型比較4　#38+#54　V①た上で／上に、AなりBなり／AたりBたり教室活動4　相手に判断をゆだねる接続詞ｐ46-48 ショートストーリー4

5

語彙小テスト⑤、確認テスト④ 文型比較5　#64+#51　わざわざ／せっかく、AにもかかわらずB／AもののB 教室活動5　期待外れだった体験を話す接続詞ｐ73 ショートストーリー5

6

語彙小テスト⑥、確認テスト⑤ 文型比較6　#63+#40 つい／思わずA、しかも／さらにB 教室活動6　意外な展開接続詞ｐ74-75 ショートストーリー6

7

語彙小テスト⑦、確認テスト⑥ ＜復習①＞接続詞ｐ76-78 ショートストーリー7

8

語彙小テスト⑧、確認テスト⑦ 文型比較7　#68+#65 めったに／ほとんどV①ないのに、何となく／何気なくA 教室活動7　その日に限って接続詞ｐ79-82 ショートストーリー8

9

語彙小テスト⑨、確認テスト⑧ 文型比較8　#48+#70 Aなら、Bほど／ばかりV 教室活動8　手伝いを頼む接続詞ｐ114-115 ショートストーリー9

10

語彙小テスト⑩、確認テスト⑨ 文型比較9　#37+#08 Aついでに／がてら、Vていく／帰る教室活動9　意外な習慣接続詞ｐ116-117 ショートストーリー10

11

語彙小テスト⑪、確認テスト⑩ 文型比較10　#49+#60 Aくせに／のに、Bなしで／抜きでB 教室活動10　納得できない接続詞ｐ118-120 ショートストーリー11

12

語彙小テスト⑫、確認テスト⑪ 文型比較11　#09+#24 Aばかり／だらけで、Vてはいられない／ずにはいられない教室活動11　がまんできない接続詞ｐ121-125 ショートストーリー12

13

語彙小テスト⑬、確認テスト⑫ 文型比較12　#02+#26 Aがちだ／ぎみだが、Bわけではない／ないわけではない教室活動12　誤解を解く接続詞ｐ126 ショートストーリー13

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞接続詞ｐ127 ショートストーリー14

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容テクニカルトレーニングⅠ

担当教員

岸本　健史

実務経験の有無

あり

実務経験

美容師として美容サロンにて実務経験あり

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

外部企業サロン講師による現場で必要となる実践的な各種技術を実習で習得する。

学習到達目標

各美容サロンで必要とされる技術水準を目指し、合格者にはディプロマーを発行予定。

テキスト

購入なし

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

A・サロン講師による技術レクチャー実践①

2

A・サロン講師による技術レクチャー実践②

3

A・サロン講師による技術レクチャー実践③　

4

A・サロン講師による技術レクチャー実践④

5

A・サロン講師による技術レクチャー実践⑤

6

B・サロン講師による技術レクチャー実践①

7

B・サロン講師による技術レクチャー実践②

8

B・サロン講師による技術レクチャー実践③

9

B・サロン講師による技術レクチャー実践④

10

B・サロン講師による技術レクチャー実践⑤

11

C・サロン講師による技術レクチャー実践①

12

C・サロン講師による技術レクチャー実践②

13

C・サロン講師による技術レクチャー実践③

14

C・サロン講師による技術レクチャー実践④

15

C・サロン講師による技術レクチャー実践⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容テクニカルトレーニングⅡ

担当教員

岸本　健史

実務経験の有無

あり

実務経験

美容師として美容サロンにて実務経験あり

単位数

4

授業形態

演習

学期

後期

科目概要

外部企業サロン講師による現場で必要となる実践的な各種技術を実習で習得する。

学習到達目標

各美容サロンで必要とされる技術水準を目指し、合格者にはディプロマーを発行予定。

テキスト

購入なし

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

D.サロン講師による技術レクチャー実践①

2

D.サロン講師による技術レクチャー実践②

3

D.サロン講師による技術レクチャー実践③

4

D.サロン講師による技術レクチャー実践④

5

D.サロン講師による技術レクチャー実践⑤

6

E.サロン講師による技術レクチャー実践①

7

E.サロン講師による技術レクチャー実践②

8

E.サロン講師による技術レクチャー実践③

9

E.サロン講師による技術レクチャー実践④

10

E.サロン講師による技術レクチャー実践⑤

11

F.サロン講師による技術レクチャー実践①

12

F.サロン講師による技術レクチャー実践②

13

F.サロン講師による技術レクチャー実践③

14

F.サロン講師による技術レクチャー実践④

15

F.サロン講師による技術レクチャー実践⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容・ビューティ業界研究（TB）

担当教員

黒川　ひろみ

実務経験の有無

あり

実務経験

専門学校で30年以上に渡って学生指導・就職指導の実務経験あり。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

美容関連業界について学ぶことにより、将来のキャリアプランの作成、将来の職種選定を学生独自で作成できるように行います。

学習到達目標

美容関連業界について学ぶことにより、将来のキャリアプランの作成、将来の職種選定を学生独自で作成できるように習得します。

テキスト

成績評価方法

試験50%　平常点30%　課題点20% で評価する。

1

オリエンテーション

2

美容関連業界について（美容師①）

3

美容関連業界について（ヘアメイク①）

4

美容関連業界について（美容師②）

5

美容関連業界について（美容師③）

6

美容関連業界について（ヘアメイク②）

7

【中間評価】職業体験

8

化粧品業界について（ビューティアドバイザー①）

9

化粧品業界について（ビューティアドバイザー②）

10

美容業界関連について（ネイリスト①）

11

美容関連業界について（ネイリスト②）

12

美容関連業界について（美容師・ネイリスト・BAまとめ）

13

個別面談

14

個別面談

15

【期末評価】どんな職種につきたいかを具体的に考える

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容実習Ⅰ

担当教員

杉　龍

実務経験の有無

あり

実務経験

美容師として美容サロンにて実務経験あり。管理美容師資格保有。

単位数

6

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

シャンプー、カット、パーマ、ヘアカラー、ヘアセッティング等の美容技術を実習で習得します。　

学習到達目標

シャンプー、カット、パーマ、ヘアカラー、ヘアセッティング等の美容技術を実習で習得します。

テキスト

City&Guilds skill.1 教本ｾｯﾄ

成績評価方法

試験30%　平常点40%　課題点30% で評価する。

1

ワインディング「基礎」練習

2

ワインディング「センター15本を巻き上げる」

3

ワインディング「センター15本8分　レベル判定」

4

ワインディング「フロントサイド9本」／　カット「基礎」練習

5

ワインディング「左フロントサイド6本」／カット「基礎技術反復とブロッキング（復習）」

6

ワインディング「左右フロント・トップサイド15本　8分」／カット「アウトライン（前側）をカットする」

7

中間テスト

8

ワインディング「左右対称」／カット「アウトラインまでの総復習」

9

ワインディング「タイム内にバックサイドを収める」/カット「前週の復習」

10

ワインディング「全頭強化」/カット「アンダーセクション」

11

ワインディング「全頭強化」／カット「ブロッキングからアンダーセクションまでの通し復習」

12

ワインディング「ブロッキング後25分全頭」／カット「～アンダーセクションまで復習」

13

ワインディング「ブロッキング1分の強化」／カット「アンダーセクションまで復習」

14

ワインディングテスト／カット「総復習」

15

ワインディング「オールバックから25分全頭テスト」／カット「アンダーセクションまでの理解が十分か」

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容実習Ⅱ

担当教員

杉　龍

実務経験の有無

あり

実務経験

美容師として美容サロンにて実務経験あり。管理美容師資格保有。

単位数

12

授業形態

演習

学期

後期

科目概要

シャンプー、カット、パーマ、ヘアカラー、ヘアセッティング等の美容技術を実習で習得します。

学習到達目標

シャンプー、カット、パーマ、ヘアカラー、ヘアセッティング等の美容技術を実習で習得します。

テキスト

購入なし

成績評価方法

試験30%　平常点40%　課題点30% で評価する。

1

オールウェーブ「基礎・1段目・2段目」／シャンプー「バックシャンプーご案内～プレーンリンスA」／カット「前期復習とトップセクション①」

2

オールウェーブ「基礎・1段目・2段目復習」／シャンプー「バックシャンプーご案内～プレーンリンスB／カット「前期復習とトップセクション②」

3

オールウェーブ「3段目」／シャンプー「プレーン工程を覚えるA」／カット「トップセクション復習」

4

ワインディング「全頭24分テスト」／オールウェーブ「3段目までの復習」／シャンプー「プレーン工程を覚えるB」／カット「トップセクションまでの総復習」

5

オールウェーブ「3段目までの反復練習」／シャンプー「タオルドライとターバンA」／カット「トップセクション②復習」

6

オールウェーブ「ハーフウェーブリッジとカールのバランスと精度」／シャンプー「タオルドライとターバンB」／カット「サイドセクション」

7

オールウェーブ「4段目」／シャンプー「シャンプー泡立てと基本手技A」／カット「チェックカット」

8

ワインディング「23分テスト」／オールウェーブ「５段目」／シャンプー「シャンプー泡立てと基本手技B」／カット「チェックカット」

9

オールウェーブ「5段目までの総復習」／シャンプー「バックシャンプー工程A」／カット「全頭総復習」

10

オールウェーブ「6段目」／シャンプー「バックシャンプー工程B」／カット「全頭総復習」

11

ワインディング「22分テスト」／オールウェーブ「5段目まで25分　6段目レッスン」／シャンプー「一連の流れ」／カット「全頭総復習」

12

オールウェーブ「７段目レッスン」／シャンプー「一連の流れ」／カット「全頭総復習」

13

オールウェーブ「総復習」／シャンプー「総復習」／カット「総復習」

14

オールウェーブ「総復習」／シャンプー「総復習」／カット「総復習」

15

ワインディング「21分テスト」／オールウェーブ「全頭30分テスト」／シャンプー「20分テスト」／カット「25分テスト」

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。