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専攻名

学年

科目名

担当教員

キーワード

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
描画エンジン開発Ⅲ・Ⅳ	高度情報処理研究学科ゲーム開発エキスパートコース	担当教員福井　浩之	実務経験あり
政治学概論ⅠB	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員外木　央晃	実務経験なし
政治思想史ⅡA	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員外木　央晃	実務経験なし
教育実習指導(幼稚園)ⅡB	こども教育研究学科こども教育コース	担当教員新井　寛規	実務経験あり
教育実習指導(幼稚園)ⅢA	こども教育研究学科こども教育コース	担当教員新井　寛規	実務経験あり
教育社会学ⅢB	こども教育研究学科こども教育コース	担当教員新井　寛規	実務経験あり
教養入門αⅠA	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員山川　傑三	実務経験あり
教養入門βⅠA	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員山川　傑三	実務経験あり
教養入門γⅠA	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員山川　傑三	実務経験あり
文化社会学ⅡA	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員安藤　仁朗	実務経験なし

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2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

描画エンジン開発Ⅲ・Ⅳ

担当教員

福井　浩之

実務経験の有無

あり

実務経験

ゲーム業界での勤務実績のある教員が、その経験を活かして、描画エンジンの理論と実装を指導する。

単位数

8

授業形態

演習

学期

後期

科目概要

ゲーム用描画エンジンを実装し理論を学習する。

学習到達目標

３Ｄアニメーション処理を数学的に理解できている。自作描画ライブラリを実装できている。

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点20%　課題点80% で評価する。

1

SKINNED MESH – FBX SDK

2

SKINNED MESH - GEOMETRY

3

SKINNED MESH - MATERIAL

4

SKINNED MESH - SUBSET

5

SKINNED MESH - MULTIMESH

6

SKINNED MESH - BONE INFLUENCE

7

SKINNED MESH - BONE MATRIX

8

SKINNED MESH – BIND POSE (SKELETON)

9

SKINNED MESH – SKELETAL ANIMATION

10

SKINNED MESH – OBJECT ANIMATION

11

SKINNED MESH – CONTROLLING ANIMATION

12

SKINNED MESH – BLENDING ANIMATION

13

ADVANCED SKINNED MESH

14

SERIALIZATION / TEXTURE COMPRESSION FORMAT

15

FRAME BUFFER

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

政治学概論ⅠB

担当教員

外木　央晃

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

本講義は、政治学および国際政治学の基礎を学ぶこと目標とする。

テキスト

政治学の名著30

成績評価方法

試験40%　平常点40%　課題点20% で評価する。

1

ガイダンス

2

民主主義①オンライン予習

3

民主主義②グループ発表

4

福祉国家と政治体制①オンライン予習

5

福祉国家と政治体制②グループ発表

6

選挙と政党①オンライン予習

7

選挙と政党②グループ発表

8

政治過程、官僚、地方自治①オンライン予習

9

政治過程、官僚、地方自治②グループ発表

10

ワークショップ：ドント式計算

11

世論とメディア①オンライン予習

12

世論とメディア②グループ発表

13

グローバル化と民主政治の現在①オンライン予習

14

グローバル化と民主政治の現在②グループ発表

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

政治思想史ⅡA

担当教員

外木　央晃

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

１．現代社会の諸制度の基盤をなしている思想の歴史についての知識を習得し、自分の言葉で説明できるようになる。２．特に法学、政治学、国際関係論領域と思想史の関連について理解する。３．現代社会で起きている諸問題について、自分なりの視点で思想的考察ができるようになる。

テキスト

成績評価方法

試験40%　平常点40%　課題点20% で評価する。

1

オリエンテーション

2

古代ギリシア思想

3

自然法思想

4

近代精神の成立：ルネサンスと宗教改革

5

社会契約説と近代市民社会

6

近代法思想の展開

7

自由主義思想の展開①

8

自由主義思想の展開②

9

国際社会の平和思想

10

近代社会の矛盾：共産主義、社会主義、アナキズム

11

ファシズムと近代批判

12

民主主義思想の変質：エリート主義と多元主義

13

現代正義論

14

日本の近代思想

15

試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

教育実習指導(幼稚園)ⅡB

担当教員

新井　寛規

実務経験の有無

あり

実務経験

児童養護施設、予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

教育実習（幼稚園）準備講座

学習到達目標

教育実習の意義と目的を理解するとともに、教育実習を通して、「幼稚園教育の基本」「子どもの発達」「保育者の役割」を理解を深める。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。

1

オリエンテーション教育者になる自分と向き合う

2

幼稚園教育の意義と目的～環境を通して行う教育パフォーマンス力１

3

幼稚園教育の意義と目的～子どもにとっての遊びパフォーマンス力２

4

幼稚園教育の意義と目的～幼稚園教師の専門性パフォーマンス力３

5

幼稚園実習の内容と目的日誌の書き方についてⅠ 指導案作成に向けて（ねらいと保育内容、指導計画の理解）パフォーマンス力４

6

幼稚園実習の内容と目的日誌の書き方についてⅡ 指導案作成に向けて（ねらいと保育内容、指導計画の理解）パフォーマンス力５

7

発信力パフォーマンス力５

8

発信力パフォーマンス力６

9

指導案の作成パフォーマンス力７

10

指導案の作成パフォーマンス力８

11

指導案の作成パフォーマンス力9

12

指導案の作成パフォーマンス力10

13

レポート作成パフォーマンス力11

14

レポート作成模擬保育パフォーマンスチェック

15

幼稚園教育の理解/期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

教育実習指導(幼稚園)ⅢA

担当教員

新井　寛規

実務経験の有無

あり

実務経験

児童養護施設、予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

教育実習（幼稚園）に向け必要な知識や技術を学ぶための準備授業

学習到達目標

教育実習の意義と目的を理解するとともに、教育実習を通して、「幼稚園教育の基本」「子どもの発達」「保育者の役割」を理解することを目標とする。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。

1

実習日誌の書き方についてⅠ パフォーマンス力１

2

実習指導案の書き方・進め方Ⅰ パフォーマンス力２

3

実習日誌の書き方Ⅱ パフォーマンス力３

4

実習指導案の書き方・進め方Ⅱ パフォーマンス力４

5

模擬保育

6

実習

7

実習

8

実習

9

実習

10

実習の振り返り

11

実習振り返り

12

レポート作成

13

レポート作成

14

幼稚園教育の理解と社会人基礎力

15

幼稚園教育の理解と社会人基礎力/期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

教育社会学ⅢB

担当教員

新井　寛規

実務経験の有無

あり

実務経験

児童養護施設、予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

この授業では、”教育”がどこにおいてどのような目的でおこなわれ、どのような働きを持っているのかについて理解するとともに、教育という営みについて自身の経験にとらわれることなく、データをもとに実証的に整理し議論する力を身につけることを目標とします。

学習到達目標

①教育の目的と意義を知る ②データを基にバイアスにとらわれることのない現実的課題を見極めることができる。 ③実証的に整理して思考することができる。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。

1

オリエンテーション科目の概要、評価方法、授業のフレームを説明

2

社会学とは？身近な課題から考える

3

社会学と教育の関係昔の幼稚園・保育所と今を考える

4

データからみる現況量的分析の意味と意図を知る

5

子供の生活の変化を踏まえた指導上の課題モレンハウアーやルーマンの理論を説明しながら、学校で伝達される明示的・潜在的な知識がどういう意味や意義を持つのかについて、理解させる。

6

子供の生活の変化を踏まえた指導上の課題フーコーのパノプティコン理論に基づく今の教育の形を考察する

7

社会学的思考力の確認テスト

8

非行の社会学少年非行や逸脱問題について炎上について規範とルールについて

9

嘘と本音の社会学① ジンメルの「秘密論」から読み解く、秘密がもつ接着性の側面

10

嘘と本音の社会学② ゴフマンの「ドラマツルギー」理論からみる、アクターとしての教育的側面を学ぶ。

11

メディアと社会メディア論・マクルーハンの思想を取り扱い、メディアの持つ意味と教育的側面を理解する。

12

メディアと社会ジャン・ボードリヤールの言う記号と言語・消費社会と現代について知る。

13

身近な課題を解決しよう教育の中にある課題を解決するための理論を構築する

14

総括今後の幼児教育の未来と保育者ができることを発表

15

本試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

教養入門αⅠA

担当教員

山川　傑三

実務経験の有無

あり

実務経験

予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

本講義は、各専門科目を初めて学ぶ人に向けた教養授業を提供します。経営学、社会学、アカデミックスキルの3つの分野を開講し、それぞれの基本的な考え方や専門用語などを学んだ上で、自ら考える力を身に付けます。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

経営学①

2

経営学②

3

経営学③

4

経営学④

5

経営学⑤

6

社会学①

7

社会学②

8

社会学③

9

社会学④

10

社会学⑤

11

アカデミックスキル①

12

アカデミックスキル②

13

アカデミックスキル③

14

アカデミックスキル④

15

アカデミックスキル⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

教養入門βⅠA

担当教員

山川　傑三

実務経験の有無

あり

実務経験

予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

本講義は、各専門科目を初めて学ぶ人に向けた教養授業を提供します。政治学・政策学、法学、国際関係の３つの分野を開講し、それぞれの基本的な考え方や専門用語などを学んだ上で、自ら考える力を身に付けます。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

法学①

2

法学②

3

法学③

4

法学④

5

法学⑤

6

国際関係①

7

国際関係②

8

国際関係③

9

国際関係④

10

国際関係⑤

11

政治学・政策学①

12

政治学・政策学②

13

政治学・政策学③

14

政治学・政策学④

15

政治学・政策学⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

教養入門γⅠA

担当教員

山川　傑三

実務経験の有無

あり

実務経験

予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

本講義は、各専門科目を初めて学ぶ人に向けた教養授業を提供します。言語文化、経済学、心理学の３つの分野を開講し、それぞれの基本的な考え方や専門用語などを学んだ上で、自ら考える力を身に付けます。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

経済学①

2

経済学②

3

経済学③

4

経済学④

5

経済学⑤

6

言語文化①

7

言語文化②

8

言語文化③

9

言語文化④

10

言語文化⑤

11

心理学①

12

心理学②

13

心理学③

14

心理学④

15

心理学⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

文化社会学ⅡA

担当教員

安藤　仁朗

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

1.「（全体としての）文化と社会の関係」を説明することができる。 2.「文化の諸側面が社会的に生成されるプロセス」を説明することができる。 3.「社会的事象としての文化」に関心を持つようになる。

テキスト

「集団主義」という錯覚

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50% で評価する。

1

ガイダンス

2

「集団主義」という錯覚　第1章　日本人論

3

「集団主義」という錯覚　第2章　日本人論批判

4

「集団主義」という錯覚　第3章　実証的な研究

5

「集団主義」という錯覚　第4章　論争

6

「集団主義」という錯覚　第5章　「集団主義的な文化」再考

7

「集団主義」という錯覚　第6章　エピソード

8

「集団主義」という錯覚　第7章　昔の日本人

9

「集団主義」という錯覚　第8章　戦時下の集団主義

10

「集団主義」という錯覚　第9章　思考のバイアス

11

「集団主義」という錯覚　第10章　オリエンタリズムとしての「集団主義」

12

「集団主義」という錯覚　第11章　「国民性」

13

「集団主義」という錯覚　12章　文化ステレオタイプ

14

「日本人は集団主義」という幻想

15

「日本人＝集団主義」論という危険思想

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。