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科目名 開講学科 担当教員 実務経験
文学演習ⅡA 国際ビジネス学科 大学編入コース 担当教員山口　孝行 実務経験あり
文学演習ⅡB 国際ビジネス学科 大学編入コース 担当教員山口　孝行 実務経験あり
文法1 日本語学科 総合日本語コース 担当教員寺尾　知香子 奈良　さつき 実務経験なし
文法2 日本語学科 総合日本語コース 担当教員寺尾　知香子 奈良　さつき 國友　麻美 野﨑　晴菜 実務経験なし
文法3 日本語学科 総合日本語コース 担当教員國友　麻美 野﨑　晴菜 実務経験なし
文法4 日本語学科 総合日本語コース 担当教員秋川　仁美 西坂　亜希子 実務経験なし
文法（L1） 国際コミュニケーション学科 大学進学コース 担当教員川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子 柳　雅夫 河原　道郎 実務経験なし
文法（L1） 国際コミュニケーション学科 大学進学コース 担当教員川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子 柳　雅夫 河原　道郎 実務経験なし
文章表現法（L1） 国際コミュニケーション学科 大学進学コース 担当教員川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子 実務経験なし
文章表現法（L1） 国際コミュニケーション学科 大学進学コース 担当教員川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子 実務経験なし
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2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文学演習ⅡA
担当教員
山口　孝行
実務経験の有無
あり
実務経験
出版業界での勤務経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
日、米、仏における文学潮流、作家、作品を取り上げて講義を行う。研究対象についての歴史的、社会的文脈、作家についての伝記的知識などに触れながら、作品の読解と分析をしていく。
学習到達目標
具体的なテクストにもとづいて、文学作品を分析にするにあたってヒントとなるさまざまなテーマについて理解を深める。あるテーマについて自分の意見を文章で書くことができる。
テキスト
ダロウェイ夫人
自分ひとりの部屋
成績評価方法
試験40%　平常点40%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
オリエンテーション
2
「失われた世代」について
3
フォークナーとその時代
4
『ニューオリンズ・スケッチズ』読解と解釈
5
忘れられた作家・ポールボウルズ
6
『優雅な獲物』読解と解釈
7
「ビートジェネレーション」について
8
ケルアックとその時代　
週
授業計画
9
『路上』読解と解釈
10
「意識の流れ」プルーストとその時代
11
『失われた時を求めて』「心情の間歇」についての読解と解釈
12
「シュルレアリスム」について
13
ブルトンとその時代
14
『狂気の愛』読解と解釈
15
まとめとテスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文学演習ⅡB
担当教員
山口　孝行
実務経験の有無
あり
実務経験
出版業界での勤務経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
文学評論家などのテクストを取り上げていく。それぞれのテクストの内容理解に努めるだけでなく、それらのテクストにまつわる背景知識、時代的・社会的文脈の理解し、読解の深度を深めていく。
学習到達目標
ひとつのテクストを読むということはいかなることか。あるテクストの背後にある思想や先行テクスト、時代的・社会的文脈を踏まえて読み込んでいくことで、奥行きを備えたテクスト理解できるようにする。
テキスト
成績評価方法
試験40%　平常点40%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
鹿島茂『フランス歳時記　生活風景12か月』
2
奥野建男『文学における原風景』
3
吉見俊哉「観光の誕生」『観光文化学』
4
中村雄二郎『宗教とは何か』
5
陣内秀信『東京の空間人類学』
6
西垣通『集合知とは何か』
7
松沢哲郎『想像するちから』
8
高階秀爾『本の遠近法』
週
授業計画
9
川本英夫『哲学の練習問題』
10
五木寛之『日本人の心１』　
11
池澤夏樹『言葉の流星群』　　
12
大岡信『三彩』
13
佐伯啓思『貨幣と欲望』
14
水村美苗「世界から見た日本文学」　　
15
まとめとテスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文法1
担当教員
寺尾　知香子 奈良　さつき
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
15
授業形態
講義・演習
学期
前期
科目概要
N5～N4レベルの文法の意味・形式・用法を導入し、例文作成や会話練習によって定着および運用力の向上を図ります。
学習到達目標
・会話・作文（アウトプット）においてN5～N4レベルの文法を適切に使うことができる。
テキスト
『できる日本語・初級』（アルク） 「できる日本語・初中級』（アルク）
成績評価方法
定期試験100%
週
授業計画
1
『できる日本語』初級1課　「はじめまして」 ・私は【名前】です ・【国】D2:D20人です ・お国はどちらですか ・お仕事は／【仕事】ですか／はい、【仕事】です・いいえ【仕事】じゃありません ・NのN ・～歳です ・いつ／～月～日 ・何ですか ・NとN ・Nも
2
『できる日本語』初級2課　「買い物・食事」 ・何階ですか（階数の言い方） ・～はどこですか ・【こ／そ／あ】 ・～はいくらですか ・このN／そのN／あのN ・Nをください ・何のN ・【言語】で ・どこのN ・Nを（～つ）ください ・誰のN
3
『できる日本語』初級3課　スケジュール ・今、何時ですか ・時間の言い方 ［時間］から［時間］までです ・何曜日ですか（曜日の言い方） ・Vます（予定）／～をVます ・［場所］へ ・Vません ・［場所］で ・Vます（習慣） ・NやNなど ・何もVません ・［時間］に ・［時間］から［時間］までVます ・どこへも行きません 『できる日本語』初級4課　　私の国・町 ・{国］の［方角・位置］ ・［場所］から［場所］までどのくらいですか／～時間 ・［交通手段］で ・～はAです ・イAくないです　ナAじゃありません ・～はA＋Nです　 ・どんなN ・［場所］に～があります ・そして ・～が、～ ・～ね（共感） ・～は［春・○月・一年中……］、Aです ・とても　あまり～ない ・～はどうですか ・味覚の語彙
4
『できる日本語』初級5課　　休みの日 ・Vました／Vませんでした ・どこかへ行きましたか ・［人］と ・それから ・Aかったです／イAくなかったです ・ナA・Nでした／ナA・Nじゃありませんでした ・どうでしたか ・どうして／～から ・Nがほしいです ・Nが好きです　Nが嫌いです ・Vたいです ・～へ～に行きます 『できる日本語』初級6課　　一緒に！ ・Vませんか／Vましょう／～はちょっと… ・～があります ・［場所］で～があります ・～が（～枚）あります ・～で～がいちばんAです ・～と～とどちらがAですか／～のほうがAです ・～は～よりAです ・もうVましたか（経験）／まだです ・～よ ・～はどうですか ・～ね（確認）
5
『できる日本語』初級7課　　友達の家で ・～は～にあります ・～は～にいます ・～に～があります／います ・Vてください　　　　 ・［道具］で ・（Nの）V方 ・どのN ・どれ ・Vています（動作の進行） ・Vましょうか ・誰が ・まだあります／もうありません 『できる日本語』初級8課　　大切な人 ・～に住んでいます ・［人］と（～人）で住んでいます ・～が（～人・匹）います ・Vています（職業） ・Nが上手です・Nが下手です ・～は～がAです ・イAくて、～／ナA・Nで、～ ・あげます ・もらいます ・くれます
6
『できる日本語』初級9課　　好きなこと ・Vることです ・いつも／よく／ときどき／あまり／全然 ・でも ・［期間］に［～回・冊・本］／助数詞 ・Nができます／Vることができます（能力） ・Vて、～ ・どうやって
7
『できる日本語』初級10課　　バスツアー ・もうVましたか（完了）　まだVていません ・Vてきます ・Nが見えます／Nが聞こえます ・［場所］を ・Vてもいいですか ・Vないでください ・Nは（取り立て） ・～が（Vています） ・Nができます　Vることができます（状況） ・イAくなります　ナA・Nになります
8
『できる日本語』初級11課　　私の生活 ・～は～が、～は（対比） ・Vています（習慣） ・VたりVたりします ・～とき、Vます ・どうしますか ・～とき、Vました ・友達言葉
9
『できる日本語』初級12課　　病気・けが ・どうしたんですか／～んです ・Vたほうがいいです／Vないほうがいいです ・Vてから、～ ・Vる前に、～
10
『できる日本語』初級13課　　私のおすすめ ・Vたことがあります ・知っていますか／知りません ・NというN ・～は［名詞修飾］です ・Vています（装着動詞） ・［名詞修飾］を／へVます ・［名詞修飾］は～
週
授業計画
11
『できる日本語』初級14課　　国の週間 ・Vると、～ ・～と言います ・Vてはいけません ・Vなければなりません ・Vなくてもいいです ・～と思います（意見）
12
『できる日本語』初級15課　　テレビ・雑誌から ・～そうです（伝聞） ・Nで（原因） ・～たら ・～と思います（推量） ・～ても
13
『できる日本語』初中級1課　　新しい一歩 ・いらっしゃいます ・～と申します ・～ので、～ ・参ります ・可能動詞 ・～なら ・～のがＡ ・～のはＡ ・Ｖるようになります（能力の変化）
14
『できる日本語』初中級2課　　楽しいショッピング ・Ａそうです（様態） ・Ｖてみます ・Ｖてもらえませんか ・Ｖやすいです／Ｖにくいです ・Aすぎます ・Ｖてあります ・～と読みます ・～と書いてあります ・どういう意味ですか／～という意味です ・Ｎにします ・Ｖすぎです ・Ｖすぎます
15
『できる日本語』初中級3課　　私の目標 ・Ｖたら、～（確定条件） ・意向形／Ｖようと思っています ・Ｖるつもりです／Ｖないつもりです ・〈疑問詞〉か、～ ・～かどうか ・Ｖるために ・～んですか／〈疑問詞〉～んですか ・Ｖなければなりません
16
『できる日本語』初中級4課　　住んでいる町で ・～んですが、～ ・～なら、～ ・Ｖたらいいですか ・Ｖるといいです ・Ｎまでに～ ・Ｖると、Ｎがあります ・Ｎじゃなくて、～／Ｖるんじゃなくて、～
17
『できる日本語』初中級5課　　大変な1日 ・Ｖてしまいました（後悔） ・～かもしれません ・Ｖたあとで、～ ・Ｖていただけませんか ・～て、～（理由 ・ Ｖたら、～た（発見）
18
『できる日本語』初中級6課　　旅行に行こう ・Ｖましょうか ～し、 ・～（並列・理由 ・ ～のは～です（強調構文） ・～そうです（予測） Ｖておきます（準備） Ｖてあります（完了）
19
『できる日本語』初中級7課　　西川さんの家へ ・特別な尊敬語 ・おＶになります ・尊敬動詞 ・おＶします／ごＮします ・イＡくＶ　ナＡ・ＮにＶ（形容詞の副詞的用法） ・Ｖている間に、～ ・イＡくします　ナＡ・Ｎにします

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文法2
担当教員
寺尾　知香子 奈良　さつき 國友　麻美 野﨑　晴菜
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
6
授業形態
講義・演習
学期
後期
科目概要
N4～N3レベルの文法の意味・形式・用法を導入し、例文作成や会話練習によって定着および運用力の向上を図ります。
学習到達目標
・会話・作文（アウトプット）においてN4～N3レベルの文法を適切に使うことができる。
テキスト
『できる日本語・初中級』（アルク） 「できる日本語・中級』 （アルク）
成績評価方法
定期試験100%
週
授業計画
1
『できる日本語』初中級8課　　ありがとう ・Ｖてあげます ・Ｖてもらいます ・Ｖてくれます ・いただきます ・くださいます ・Ｖていただきます ・Ｖてくださいます
2
『できる日本語』初中級9課　　アルバイト先で ・Ｖることになっています（規則） ・Ｖるように、～／Ｖないように、～ ・条件形 ・Ｖるようにしてください／Ｖないようにしてください
3
『できる日本語』初中級10課　　旅行に行って ・受身 ・～のに、～ ・～みたいです（様態） ・～ようです（様態） ・Ｖるところです／Ｖているところです／Ｖたところです　 ・Ｖてきます ・Ｖていきます ・ＡそうにＶ ・～みたいです（比況） ・受身（無生物主語）
4
『できる日本語』初中級11課　　地域社会の中で ・Ｖるようになります ・Ｖなくなります ・Ｖたばかりです ・Ｖながら、～ ・～と言っていました ・命令形 ・禁止 ・Ｖながら、～ (同時進行)
5
『できる日本語』初中級12課　　私の健康法 ・［～個、～時間、～杯…］も～ ・［～個、～時間、～杯…］しか～ ・Ｖたらどうですか ・Ｖないで、～ ・～らしいです（伝聞） ・Ｖて、～／Ｖないで、～（付帯状況） ・Ｖのに～／Ｎに～ ・Ｖやすいです（傾向　性質） ・Ｖにくいです（傾向　性質） ・Ｖるようにしています／Ｖないようにしています ・Ｖることにします／Ｖないことにします
6
『できる日本語』初中級13課　　親の気持ち・子の気持ち ・使役動詞 ・Ｖのを見ました ・Ｖていました（過去の習慣） ・ＮばかりＶています／Ｖてばかりいます ・使役受身 ・Ｖせてくれます／Ｖせてもらいます
7
『できる日本語』初中級14課　　イベント・行事 ・Ｎって何ですか ・Ｎというのは～ ・～と言われています ・ＮのようなＮ ・～かな／Ｖようかな ・Ｎなんかどうですか ・イＡ／ナＡがっています ・～からです
8
『できる日本語』初中級15課　　気になるニュース ・～んだって ・Ｖるのはどうですか ・～だけじゃなくて、～も～ ・～と、～ ・Vてきました ・～ために、～（原因） ・Ｖていきます
9
『できる日本語』中級1課　　新たな出会い ・～において／～における ・～上（で） ・～てほしい／～てもらいたい ・イベントのお知らせでよく見ることば ・～よね ・～とか～とか ・～だけ／～だけの ・友達を誘うときに使う表現 ・～でしょう／～だろう ・～から～にかけて ・～と、A ／ V ・天気予報でよく聞くことば・表現
10
『できる日本語』中級1課　新たな出会い ・～がきっかけで ・～っぽい ・～でも（極端な例） ・自己紹介で使える表現 ・性格を表すことば 『できる日本語』中級2課　　楽しい食事・上手な買い物 ・～ている ・～によって（さまざまだ） ・～うちに ・～わりに ・飲食店のメニューの特徴を紹介するときに使われる表現 ・～（が）いいんじゃない ・～ようになっている ・お得な情報を勧めるときに使える表現
週
授業計画
11
『できる日本語』中級2課　　楽しい食事・上手な買い物 ・～に限り ・～こそ／～からこそ ・～につき ・セールのチラシや看板でよく使われることば ・～ということだ ・～でしょうか ・店の人にやわらかく希望を伝えるときに使える表現 ・～はずだ ・～向け ・経験したときの気持ちを伝える表現 『できる日本語』中級3課　　時間を生かす ・～はずがない ・～なんて（驚き） ・（～ば）～ほど ・～でも（例示） ・時間の使い方に関係があることば ・時間の使い方や大切さを表すことわざ ・こんな～／そんな～／あんな～／どんな～ ・～ふうに ・～ことで ・生活のリズムのためにしている工夫について話すときの表現
12
『できる日本語』中級3課　　時間を生かす ・～なあ ・～ことがある／～こともある ・～にとって ・将来のことを考えて準備していることを伝える表 ・　～ことだし ・～てくれない? ／～てくれる? ・～じゃない? ／～んじゃない? ・自分がしたいことについての情報を友達にもらうときの表現 『できる日本語』中級4課 ・お・ご～です／お・ご～でしょう ・～場合 ・～ないことには～ない ・施設の利用方法の説明で使われることば・表現 ・～たいことがあるんですが ・～（よ）うとする ・～みたいなんですが／～ようなんですが　 ・～ていただきたいんですが ・言い出しにくいことを言うときの表現
13
『できる日本語』中級4課　　地域を知って生活する ・～には ・～にかかわらず／～にかかわりなく ・～次第 ・施設の利用案内でよく見ることば ・～途中（で）／～途中（に） ・～を～として ・施設のよさについて紹介するときの表現 ・～を背にして ・～に沿って／～に沿う／～に沿った ・道を案内するときに使うことば 『できる日本語』中級5課　　緊急事態！ ・～によって／～により／～による（原因） ・～おそれがある ・地震や台風などの速報でよく使われることば ・～そうにないんですが ・～とか（で） ・交通機関が止まっている状況を説明するときの表現
14
『できる日本語』中級5課　　緊急事態！ ・～てしまったようなんです ・～ところへ／～ところに／～ところを ・～につれて ・事故の状況とけがの説明をするときのことば・表現 ・～ものだ／～ものではない（当然） ・～とおり（に）／～どおり（に） ・～際 ・～こと（指示） ・災害時の避難に関係があることば・表現 ・～まま ・～だらけ ・けがや急病に関係があることば・表現 『できる日本語』中級6課　　地図を広げる ・～に囲まれている／～に囲まれた ・（～が）～を占める／～が占める ・～がち ・～に比べ（て） ・地形や町の様子、気候を説明するときの表現 ・～に備えて ・～に代わって／～に代わり ・工夫を加えて作られている建物について説明するときのことば・表現
15
『できる日本語」中級6課　　地図を広げる ・～のような／～のように（例示） ・～として ・～に限る ・友達の体調に合わせてアドバイスするときの表現 ・～を中心に（して）／～を中心として ・～をはじめ（として）／～をはじめとする ・～を通して／～を通じて ・～ことから ・町の特徴や歴史を説明するときのことば・表現 ・～といえば／～というと 地形や気候を利用した行事や、特産物などについて説明するときの表現 『できる日本語』中級7課　　世代を超えた交流 ・～どころではない／～どころじゃない ・～たところ ・～ことになった ・～限り／～限りは ・活動に参加する前とあとでの気持ちの変化を表すときの表現
16
『できる日本語』中級7課　　世代を超えた交流 ・～かなと思って ・～にしては ・～につき ・相手の都合や好みを考えて丁寧に誘うときの表現 ・～もんだ／～ものだ ・～ながら（も） ・～につけ（て） ・～さえ ・自分や相手を呼ぶときのことば ・～に反し（て）／～に反する／～に反した ・～うちに ・～からして ・交流の体験を述べるときに使うことば・表現
17
『できる日本語』中級8課　　気持ちを伝える ・～のことなんですが ・～ (さ)せていただけませんか ・～ものですから／～ものだから／～もので ・～の代わりに／～に代わって ・目上の人に丁寧に許可を求めるときに使う表 ・～おかげで／～おかげだ ・気持ちを伝える挨拶表現
18
『できる日本語』中級8課　　気持ちを伝える ・～くせに ・～せいで／～せいか／～せいだ ・～にきまっている ・～ (さ)せる（誘発） ・愚痴を言うときの表現 ・～ことはない ・～のことになると／～のこととなると ・～にしたら／～にすれば／～にしてみたら／～にしてみれば ・友達を慰めるときの表現 ・～たびに ・～ば／～なら（ば）／～たら、～たのに ・自分の考えを理由と一緒に言うときに使う表現
19
復習 ・『できる日本語』中級1課～8課で学習した文法および表現の問題プリント ・解答およびFB

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文法3
担当教員
國友　麻美 野﨑　晴菜
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
6
授業形態
講義・演習
学期
前期
科目概要
N2レベルの文法の意味・形式・用法を導入し、例文作成や会話練習によって定着および運用力の向上を図ります。
学習到達目標
・会話・作文（アウトプット）においてN2レベルの文法を適切に使うことができる。
テキスト
『できる日本語・中級』（アルク）
成績評価方法
定期試験100%
週
授業計画
1
『できる日本語』中級9課　　言葉を楽しむ ・～がたい ・～ように（同様） ・～とともに（変化） ・～をもとに（して）／～をもとにした ・作品の感想を述べるときの表現 ・～でしょう? ／～だろう?（確認） ・～っけ ・～というわけだ／～わけだ ・理解を確認しながら、友達に説明するときに使う表現 ・～っこない ・～もん／～んだもん ・気持ちを表す擬音語・擬態語 ・～ほど／～くらい／～ぐらい ・～ところだった　 ・～てたまらない ・外国語を使ったときの楽しさや難しさを伝えることば ・～わけではない／～というわけではない ・～くらい／～ぐらい ・生活の中で耳にする日本語について説明するときに使われることば
2
『できる日本語』中級10課　　日本を旅する ・～といったら ・とても～ない ・～はもちろん／～はもとより ・観光地の特徴について説明するときに使われる表現 ・～（さ）せていただきます ・ご・お～いたします ・観光ガイドの説明でよく使われる表現 ・～つもりだ ・～ように思う ・電話で忘れ物の問い合わせをするときの表 ・～ております　～かねます ・車内アナウンスでよく聞くことば・表現 ・～ことに（は） ・～だけあって／～だけのことはある ・～ついでに ・旅行の思い出を紹介するときに使うことば・表現
3
『できる日本語』中級11課　　ライフスタイル ・～ということだ／　　　とのことだ ・～に対して ・～ものの／～とはいうものの ・～といっても ・調査の内容や結果を説明するときに使われることば・表現 ・～とは～ことだ／～とは～ということだ ・～にしても／～にしろ／～にせよ ・～つつある ・～結果 ・生活スタイルの傾向を紹介するときに使われる表現 ・～づらい ・～んだから／～のだから ・友達との約束を断るときに使う表現 ・～からすると／～からすれば／～から見ると／～から見れば ・～というより（も） ・～のではないでしょうか／～んじゃないでしょうか ・グラフやデータを見て自分の考えを述べるときに使う表現
4
『できる日本語』中級12課　　心と体の健康 ・～にしても～にしても／～にしろ～にしろ／～にせよ～にせよ ・～ばかりだ／～一方だ ・～気味　 ・友達からアドバイスをもらいたいときに使う表現 ・～からといって ・～に応じ（て）／～に応じた ・～さえ～ば ・運動習慣の大切さについて話すときに使うことば・表現 ・～に対して／～に対する（対象） ・～やら～やら　 ・睡眠に関係があることば ・～なんて／～なんか／～など ・～として～ない ・～というものだ ・～とは限らない ・他の人の意見を受けて自分の意見を述べるときに使う表現
5
『できる日本語』中級13課　　トレンドに乗ってつながる ・～とともに（一緒に） ・～しかない ・～ないではいられない／～ずにはいられない ・熱中していることを紹介するときに使う表現 ・　～一方（で） ・～（さ）せられる ・好きな作品とその見どころを紹介するときに使うことば・表現 ・～のみならず ・～と同時に ・～によって／～により／～による ・話題になっていることが広がっていく様子を表すことば・表現 ・～だけに ・～としても ・実現したい気持ちを伝えて依頼するときに使う表現 ・～に先立って／～に先立ち ・どちらかというと／どちらかといえば　　　 ・イベントの現地リポートでよく聞く表現
6
『できる日本語』中級14課　　カルチャーショック ・～ばかりでなく／～ばかりか ・～（か）と思うと／～（か）と思ったら ・～てならない ・新聞の投書で使われる疑問や意見を表す表現 ・～ことは～が ・～によっては ・無理な注文に丁寧に対応し、代案を出して勧めるときに使う表現 ・～から（に）は ・～どころか ・～得る／～得ない ・～に限らず ・図や表を見ながら説明するときに使われる表現 ・～げ ・～たとたん（に） ・なんて～んだろう／なんて～だろう ・～以来 ・驚きや感動、疑問などを述べるときに使う表現
7
『できる日本語』中級15課　　情報社会に生きる ・～といった ・～を通して／～を通じて ・情報メディアを表すことば ・～に関して／～に関する ・～ばかりに ・～か～ないかのうちに ・～ことだ ・利用してみて気が付いた予想外のことを述べるときの表現
8
『できる日本語』中級15課　　情報社会に生きる ・～てしかたがない／～てしょうがない ・～代わりに ・～としたら／～とすれば／～とすると ・～かねない ・マイナスなことが起こる可能性を心配するときによく使われる表現 ・～てからでないと／～てからでなければ ・～わけにはいかない／～わけにもいかない ・自分で判断できないことを伝える表現
9
『できる日本語』中級16課　　学校生活 ・～ものだ／～もんだ ・～にかけては ・～はともかく（として） ・中学、高校生活の思い出を話すときに使うことば・表現 ・～ないことはない／～ないこともない ・～も～ば～も／～も～なら～も ・相手の考えを受け入れながら、自分の意見を述べるときの表現
10
『できる日本語』中級16課　　学校生活 ・～にわたって／～にわたり／～にわたる ・～きる／～きれる／～きれない ・～にもかかわらず ・受験の話題でよく使われることば ・毎年取り上げられる話題を伝えるニュースや記事で使われる表現 ・～からいうと／～からいって／～からいえば ・～となると／～となれば／～となったら ・～次第だ／～次第で ・相手の気持ちを後押ししたいときの表現 ・～ぬく ・～つつ　 ・話題になっている新しい考え方の解説で使われる表現
週
授業計画
11
『できる日本語』中級17課　　働くということ ・～（っ）きりだ（それだけ） ・～てはじめて ・～にすぎない ・必要な条件を言うことで自分の意見を補強したいときに使う表現 ・～にあたって／～にあたり ・～を問わず ・～上で ・～反面 ・就職活動のパンフレットに出てくることば
12
『できる日本語』中級17課　　働くということ ・～というか ・～以上（は）／～上は ・～限り／～限りの ・わかりやすくするために例を出して説明するときに使う表現 ・～ていただけないでしょうか ・～ところ（を） ・丁寧な依頼のメールを知り合いに送るときに使う表現 ・～ていただけないかと思って ・目上の人や初めての人に電話をかけるときに最初に言う表現
13
『できる日本語』中級18課　　地球に生きる ・～つつ（も） ・～っぱなし ・～ことなく ・～上（に） ・身近な環境問題とその対策で使われることば・表現 ・～向き ・～（よ）うにも～ない ・物の形や特徴、状態を説明するときに使うことば・表現
14
『できる日本語』中級18課　　地球に生きる ・～にしたがって ・～にほかならない ・～あげく ・～ようがない ・問題の原因と結果、またその後について述べるときに使われる表現 ・絶滅のおそれがある野生動物について紹介するときに使われることば ・～わけがない ・～ことだろう／～ことか ・～に違いない ・自然の大切さについて述べるときに使う表現
15
『できる日本語』中級19課　　科学の力 ・～といえば／～というと ・専門的な内容を興味・関心を引くように解説するときに使われる表現 ・～べきだ／～べきではない／～べき ・～ほど～はない ・～（より）ほかない／～（より）ほかしかたがない ・さまざまな立場や条件などを考えて、意見を言うときに使う表現
16
『できる日本語』中級19課　　科学の力 ・～（っ）きり／～（っ）きりだ（そのまま） ・～最中に ・～かけだ／～かけの／～かける ・物が壊れた状況を説明するときに使う表現 ・～に伴って／～に伴い／～に伴う　 ・～ざるを得ない ・～を契機に（して）／～を契機として ・～をめぐって／～をめぐり／～をめぐる ・エネルギー問題について説明するときに使われることば・表現 ・～上の／～上 ・医療技術に関する記事などでよく使われることば
17
『できる日本語』中級20課　　豊かさと幸せ ・～あっての～ ・～にもまして ・～にこしたことはない ・～というものではない／～というものでもない ・大切だと思うものについて、優先順位を考えながら話すときに使う表現 ・～に基づいて／～に基づく／～に基づいた ・～あまり（に）／あまりの～に ・国や地域の幸せについて述べるときに使われることば
18
『できる日本語』中級20課　　豊かさと幸せ ・～まい ・～てでも ・～末（に）／～末の ・会社の経営理念について話すときに使われることば・表現 ・～てまで／～までして ・～のもと（で）／～のもとに ・決意したときの状況や思いを伝えるときの表現 ・～ないものでしょうか ・希望を伝えて予約するときに使う表現
19
復習 ・『できる日本語』中級9課～20課で学習した文法および表現の問題プリント ・解答およびFB

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文法4
担当教員
秋川　仁美 西坂　亜希子
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
6
授業形態
講義・演習
学期
後期
科目概要
N1レベルの文法の意味・形式・用法を導入し、例文作成や会話練習によって定着および運用力の向上を図ります。
学習到達目標
・会話・作文（アウトプット）においてN1レベルの文法を適切に使うことができる。
テキスト
『TRY！N1』（アスク）
成績評価方法
定期試験100%
週
授業計画
1
『TRY！N1』ユニット1　　ニュースを読む ・～を皮切りに ・～とあって ・～ならではの ・～にもまして ・～に至るまで ・～からして
2
『TRY！N1』ユニット2　　スピーチを聞く ・～に至っては ・～といえども ・～を余儀なくされる ・～たりとも ・～きらいがあります
3
『TRY！N1』ユニット2　　スピーチを聞く ・～次第です ・～をもって ・～あっての～ ・～てやみません ・まとめの問題
4
『TRY！N1』ユニット3　　昔話を読む ・～まみれ ・～をよそに ・～なりに ・～ないでもない ・～しまつ（で） ・～なり～なり ・～ずくめ ・～にして ・～はおろか～すら～ない ・～すら
5
『TRY！N1』ユニット3　　昔話を読む ・～かたがた ・～とは ・～なり ・～わ、～わ ・～が早いか ・～そばから ・～ずにはおかない ・～たが最後 ・～てやる
6
『TRY！N1』ユニット4　　実用書を読む ・～ともなると ・～にひきかえ ・～もさることながら ・～であれ、～であれ ・～に即した～ ・～をおいて他にありません
7
『TRY！N1』ユニット4　　実用書を読む ・～までもなく ・～いかん ・～ないまでも ・～といい、～といい ・～といったところ
8
『TRY！N1』ユニット5　　ドラマのシナリオを読む ・～といおうか、～といおうか ・～のをいいことに ・（誰が）～（です）か ・～にもほどがあります ・～ならまだしも ・～以前（の）～ ・～べくして ・～が～（な）だけに ・～といわず、～といわず
9
『TRY！N1』ユニット5　　ドラマのシナリオを読む ・～たら～で ・～にたえない ・～ようものなら ・～ならいざしらず ・～ないものか ・～に越したことはない
10
『TRY！N1』ユニット5　　ドラマのシナリオを読む ・～とはいえ ・～といったところだ ・～に～ない ・～にかこつけて ・まとめ問題
週
授業計画
11
『TRY！N1』ユニット6　　スピーチをする ・～ところを ・～のいたり ・～をもって ・～こととて
12
『TRY！N1』ユニット6　　スピーチをする ・～にたえません ・～たる～ ・～限りです ・まとめ問題
13
『TRY！N1』ユニット7　　社内で話す ・～じゃあるまいし ・～んばかり ・～たらそれまでだ ・～ものを ・～ときたら ・～たところで ・～おうが ・～ろうが、～まいが
14
『TRY！N1』ユニット7　　社内で話す ・～なら～で ・～にすれば ・～までのことだ ・～といったらない ・～ようにも～ない ・～まくる ・～にしたところで ・～てみせます ・まとめ問題
15
『TRY！N1』ユニット8　　小説を読む ・～めく ・～や否や ・～ごとき ・～かと思いきや ・～んがため ・～のごとく
16
『TRY！N1』ユニット8　　小説を読む ・～にして ・～だに ・～だにしなかった ・～かねる ・～を限りに ・まとめ問題
17
『TRY！N1』ユニット9　　トリアージ ・～からいる ・～にかかわる ・～にあって ・～ようによっては ・まとめ問題
18
『TRY！N1』ユニット10　　論説文を読む ・～べからず ・ただ～のみ ・～がゆえ ・～と相まって ・～にかたくない ・～としてあるまじき ・～ずにはすまない
19
『TRY！N1』ユニット10　　論説文を読む ・～でなくてなんだろう ・～極まりない ・～を禁じえない ・～にたる ・～べくもない ・～なくして ・まとめ問題

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文法（L1）
担当教員
川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子 柳　雅夫 河原　道郎
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
1
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
日本語能力試験N1レベルの文法項目（文型や接続表現）を、形や接続が 似ている文型と一緒に学び、言語運用力を養う。
学習到達目標
・文法を正しく理解・運用し、入試・N１に合格を目指す。 ・進学後の生活において、言語的な不安やストレスを感じないようにする
テキスト
日本語総まとめN1文法（アスク出版）
成績評価方法
課題点70%、平常点30%で評価
週
授業計画
1
【授業の流れと評価の説明】、第１週１日目
2
第１週２日目
3
第１週３日目
4
第１週４日目
5
第１週５日目
6
第１週６日目
7
第１週目まとめテスト
8
第２週１日目
9
第２週２日目
週
授業計画
10
第２週３日目
11
第２週４日目
12
第２週５日目
13
第２週６日目
14
第２週まとめテスト
15
第３週１日目
16
第３週２日目
17
第３週３日目

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文法（L1）
担当教員
川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子 柳　雅夫 河原　道郎
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
1
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
日本語能力試験N1レベルの文法項目（文型や接続表現）を、形や接続が 似ている文型と一緒に学び、言語運用力を養う。
学習到達目標
・文法を正しく理解・運用し、入試・N１に合格を目指す。 ・進学後の生活において、言語的な不安やストレスを感じないようにする
テキスト
日本語総まとめN1文法（アスク出版）
成績評価方法
課題点70%、平常点30%で評価
週
授業計画
1
【授業の流れと評価の説明】、第３週４日目
2
第３週５日目
3
第３週６日目
4
第３週まとめテスト
5
第４週１日目
6
第４週２日目
7
第４週３日目
8
第４週４日目
9
第４週５日目
週
授業計画
10
第４週６日目
11
第４週まとめテスト
12
第５週１日目
13
第５週２日目
14
第５週３日目
15
第５週４日目
16
第５週５日目
17
第５週６日目

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文章表現法（L1）
担当教員
川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
2
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
日本語の書き言葉のルールを知り、論文やレポート、日常の文章などを 自然な日本語で書ける文章力を養う。
学習到達目標
・論理的思考力を涵養する ・EJUの記述で高得点（45点以上）を取得する
テキスト
留学生のための文章表現のルール（スリーエーネットワーク）
成績評価方法
課題点70%、平常点30%で評価
週
授業計画
1
【授業の流れと評価の説明】、9課 読点の打ち方 記述練習①
2
9課 読点の打ち方　記述練習②
3
10課 書き言葉らしさ　記述練習③
4
10課 書き言葉らしさ　記述練習④
5
11課 辞書の危険性　記述練習⑤
6
11課 辞書の危険性　記述練習⑥
7
12課 専門用語の選び方　記述練習⑦
8
12課 専門用語の選び方　小論文練習①
9
13課 文の長さと読みやすさ　小論文練習②
週
授業計画
10
13課 文の長さと読みやすさ　小論文練習③
11
14課 指示詞による文の接続　小論文練習④
12
14課 指示詞による文の接続　小論文練習⑤
13
15課 接続詞と文章の構成　小論文練習⑥
14
15課 接続詞と文章の構成　小論文練習⑦
15
16課 読み手への配慮　小論文練習⑧
16
16課 読み手への配慮　小論文練習⑨
17
20課 先生宛のEメールの書き方　小論文練習⑩

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名
文章表現法（L1）
担当教員
川畑　温奈 山田　達郎 北川　朋子
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
日本語の書き言葉のルールを知り、論文やレポート、日常の文章などを 自然な日本語で書ける文章力を養う。
学習到達目標
・論理的思考力を涵養する ・EJUの記述で高得点（45点以上）を取得する
テキスト
留学生のための文章表現のルール（スリーエーネットワーク）
成績評価方法
課題点70%、平常点30%で評価
週
授業計画
1
【授業の流れと評価の説明】、記述プレメン（文章の書き方）
2
1課 助詞の使い方　記述練習①
3
1課 助詞の使い方　記述練習②
4
2課 言葉の形の使い分け　記述練習③
5
2課 言葉の形の使い分け　記述練習④
6
3課 自動詞・他動詞・受身　記述練習⑤
7
3課 自動詞・他動詞・受身　記述練習⑥
8
4課 呼応　記述練習⑦
9
4課 呼応　小論文練習①
週
授業計画
10
5課 文末表現の調整　小論文練習②
11
5課 文末表現の調整　小論文練習③
12
6課 ひらがなと漢字のバランス　小論文練習④
13
6課 ひらがなと漢字のバランス　小論文練習⑤
14
7課 漢字の選択と誤変換　小論文練習⑥
15
7課 漢字の選択と誤変換　小論文練習⑦
16
8課 カタカナの使い方　小論文練習⑧
17
8課 カタカナの使い方　小論文練習⑨

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。