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科目名	開講学科	担当教員	実務経験
大学編入対策ⅡB	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
大学編入韓国語ⅡA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
大学院ゼミ	国際コミュニケーション学科大学院進学コース	担当教員奥村　愛子曹　芳慧	実務経験無
大学院ゼミ	国際コミュニケーション学科大学院進学コース	担当教員奥村　愛子曹　芳慧	実務経験無
実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員三輪　恭子	実務経験なし
実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員三輪　恭子	実務経験なし
実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠB	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員三輪　恭子	実務経験なし
実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠB	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員三輪　恭子	実務経験なし
実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅡA	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員三輪　恭子	実務経験なし
実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅡA	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員三輪　恭子	実務経験なし

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2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

大学編入対策ⅡB

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

韓国の大学への３年次編入という新たなステップアップを目指し、韓国の大学への編入の際に必要となる出願の準備をします。韓国の大学での専攻選びから諸手続き等を行います。

学習到達目標

１）韓国の大学への編入の際に必要な出願書類の準備から諸手続きを自ら遂行できるようになります。２）韓国の大学での講義が受けられる程度の韓国語の総合的運用能力を習得します。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。

1

志願書類作成のための準備 -「話してみましょう」、「読んで話してみましょう」4まで -「読んで話してみましょう」6まで、「書いてみましょう」

2

自己紹介の作成 -「話してみましょう」、「読んで書いてみましょう」、「練習してみましょう」 -「書いてみましょう」

3

入学願書及び志願書作成 -「話してみましょう」、「読んで書いてみましょう」、「練習してみましょう」 -「書いてみましょう」

4

志望大学ごとに個別対応

5

志望大学ごとに個別対応

6

志望大学ごとに個別対応

7

第1課進路と専攻 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

8

第2課大学での生活 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

9

第3課流行 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

10

第4課インターネット・コミュニケーション -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

11

第5課生活の変化 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

12

第6課余暇時間の活用 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

13

第7課外国語の勉強 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

14

第8課外見至上主義 -「話してみましょう」、「練習してみましょう」３まで -「練習してみましょう」４、「書いてみましょう」

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

大学編入韓国語ⅡA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

韓国の大学での講義が受けられ、より高度な韓国語のスキルを養うことを目標とします。新聞の社説や文学作品など様々なジャンルの韓国語の文章を取り扱います。主にディスカッション形式で進められます。

学習到達目標

１）様々なジャンルの韓国語の文章を読み取ることができるようになります。２）韓国語でのディスカッションを通して、多様な意見を受け入れつつ、自身の意見を発信できるようになり、コミュニケーション能力を育むことができます。

テキスト

西江韓国語（読解）６

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。

1

オリエンテーション 1課　人物 1．読解Ⅰ　新出語彙の意味確認 2．読解Ⅰ　我々時代の紳士

2

1．読解Ⅰ　復習単語テスト 2．読解Ⅰ　語彙／語彙の拡張／課題

3

1．読解Ⅱ　単語テスト 2．韓国美術界の先駆的抽象画家　　脈絡の理解１（宿題）

4

2課　食べ物 1．読解Ⅰ単語テスト 2．読解Ⅰ韓国料理　

5

2課　食べ物 1．読解Ⅰ　語彙／語彙の拡張／課題

6

2課　食べ物 1．読解Ⅱ　単語テスト 2．読解Ⅱ　故郷を失った人達と冷麺　　読解＋（宿題））

7

第3課　リーダーシップ 1．読解Ⅰ　単語テスト 2．読解Ⅰ　セゾンのリーダーシップ

8

1．1課から3課までの復習テスト 2．読解Ⅰ　語彙／語彙の拡張／課題

9

第3課　リーダーシップ 1．読解Ⅱ　単語テスト 2．読解Ⅱ　なせば成る　　読解＋（宿題）

10

第4課　法 1．読解Ⅰ　単語テスト 2．読解Ⅰ　国民参与裁判

11

自己紹介文作成準備１．成長過程（背景）

12

２．自分の長所と短所

13

3．志望動機

14

4．卒業後の抱負（計画）

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

大学院ゼミ

担当教員

奥村　愛子曹　芳慧

実務経験の有無

無

実務経験

単位数

4

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

日本の大学院進学における研究計画書の作成に必要な知識とスキルを習得する。

学習到達目標

研究計画書の作成プロセスを理解し、効果的な研究課題の選定から、目的・動機の明確化、研究方法の策定、研究意義の伝達方法など、研究計画書に含まれるべき要素について学ぶ。

テキスト

実践研究計画作成法【第２版】-情報収集からプレゼンテーションまで-（凡人社）

成績評価方法

課題点70%、平常点30%で評価

1

オリエンテーション、研究計画書とはどんなものかを知る

2

研究課題を考える

3

研究課題を絞り込む

4

研究目的の書き方

5

研究目的を書く

6

研究動機・背景の内容と構成

7

研究動機・背景を書く

8

先行研究を引用する、引用の仕方①

9

引用の仕方②、参考文献リストを作る

10

研究方法を知る

11

研究方法を書く

12

研究意義を考える

13

研究意義を書く

14

研究計画書の改善ー読んでわかる文章を書く

15

研究計画書の改善ー学術用語と適切な表現方法

16

まとめ①

17

まとめ②

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

大学院ゼミ

担当教員

奥村　愛子曹　芳慧

実務経験の有無

無

実務経験

単位数

4

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

希望する大学院に合格するために、論述能力・口頭表現能力・マインドセットを身に付ける。

学習到達目標

進学後もスムーズに適応するために、日本の大学院で要求される研究調査方法を学ぶ。

テキスト

実地調査入門：社会調査の第一歩（慶應義塾大学出版会）

成績評価方法

課題点70%、平常点30%で評価

1

オリエンテーション、テキスト1章輪読

2

テキスト2章輪読

3

観察調査　講義

4

インタビュー調査　講義

5

インタビュー調査　演習

6

質問紙調査　講義

7

質問紙調査　演習

8

インターネット調査　講義

9

調査計画立案

10

調査計画発表

11

予備調査

12

予備調査結果発表

13

本調査準備

14

本調査

15

本調査

16

本調査発表

17

本調査発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA

担当教員

三輪　恭子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

この授業では、日本での生活で良好な人間関係を築くため、会話において自然でより豊かなコミュニケーションがとれるようになることを目指して、日常会話ならではの特徴的な語彙や言い回し、相手との関係性や場面に応じた表現の使い分け、会話の展開などを学びます。日常生活で遭遇する様々な場面を想定して会話文を考え、その場面や心情に合った言い方や感情が伝わる言い方ができるよう、ロールプレイでの練習を繰り返します。

学習到達目標

１）普通体や縮約形、終助詞、文末表現の使用ならびに助詞や主語の省略などといった会話特有の形を使い、　　日常会話において自然なやりとりができるようになる。２）日常生活や学校生活で必要な語彙や表現を増やし、普段の会話で使えるようになる。３）不完全文や言いさしが多い会話文において、場面や状況から相手の意図や心情をきちんと理解できるようになる。４）良好な人間関係を築くために、主体的に会話が展開できるようになる。

テキスト

日本語おしゃべりのたね第２版

成績評価方法

試験20%　平常点40%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーションユニット1 丁寧体と普通体

2

ユニット4 縮約形・あいづち・リアクション

3

ユニット4 許可・依頼・条件を言う・断る

4

ユニット8／ユニット10 比較する・程度を説明する・情報を伝える

5

ユニット7 相談する・アドバイスをする・提案する

6

ユニット11 スポーツやゲームのルール説明

7

ユニット11／ユニット16 応援する・褒める・励ます・慰める

8

ユニット13 ふるさと（地元）の紹介・説明・自慢

9

ユニット9 勧める

10

ユニット18 工夫していること・努力していること

11

夏の新ドラマ・アニメ・映画を調べよう

12

ユニット5 経験談・希望・願望を言う

13

ユニット17 誘う

14

前期総復習

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA

担当教員

三輪　恭子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

この授業では、日本での生活で良好な人間関係を築くため、会話において自然でより豊かなコミュニケーションがとれるようになることを目指して、日常会話ならではの特徴的な語彙や言い回し、相手との関係性や場面に応じた表現の使い分け、会話の展開などを学びます。日常生活で遭遇する様々な場面を想定して会話文を考え、その場面や心情に合った言い方や感情が伝わる言い方ができるよう、ロールプレイでの練習を繰り返します。

学習到達目標

１）普通体や縮約形、終助詞、文末表現の使用ならびに助詞や主語の省略などといった会話特有の形を使い、　　日常会話において自然なやりとりができるようになる。２）日常生活や学校生活で必要な語彙や表現を増やし、普段の会話で使えるようになる。３）不完全文や言いさしが多い会話文において、場面や状況から相手の意図や心情をきちんと理解できるようになる。４）良好な人間関係を築くために、主体的に会話が展開できるようになる。

テキスト

日本語おしゃべりのたね第２版

成績評価方法

試験20%　平常点40%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーションユニット1 丁寧体と普通体

2

ユニット4 縮約形・あいづち・リアクション

3

ユニット4 許可・依頼・条件を言う・断る

4

ユニット8／ユニット10 比較する・程度を説明する・情報を伝える

5

ユニット7 相談する・アドバイスをする・提案する

6

ユニット11 スポーツやゲームのルール説明

7

ユニット11／ユニット16 応援する・褒める・励ます・慰める

8

ユニット13 ふるさと（地元）の紹介・説明・自慢

9

ユニット9 勧める

10

ユニット18 工夫していること・努力していること

11

夏の新ドラマ・アニメ・映画を調べよう

12

ユニット5 経験談・希望・願望を言う

13

ユニット17 誘う

14

前期総復習

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠB

担当教員

三輪　恭子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

この授業では、日本での生活で良好な人間関係を築くため、会話において自然でより豊かなコミュニケーションがとれるようになることを目指して、日常会話ならではの特徴的な語彙や表現、会話の展開やテクニックを学びます。日常生活で遭遇する様々な場面を想定し、それらの表現を使った短い会話作成やロールプレイで口頭練習を繰り返します。また、場面や心情に合った言い方、相手に気持ちが伝わる言い方ができるよう、テキストの会話文を役になりきって読む練習をします。

学習到達目標

１）普通体や縮約形、終助詞、文末表現の使用ならびに助詞や主語の省略などといった会話特有の形を使い、日常会話において自然なやりとりができるようになる。２）日常生活や学校生活で必要な語彙や表現を増やし、普段の会話で使えるようになる。３）不完全文や言いさしが多い会話文において、場面や状況から相手の意図や心情をきちんと理解できるようになる。４）良好な人間関係を築くために、主体的に会話が展開できるようになる。

テキスト

新版　聞いて覚える話し方　日本語生中継　中～上級
日本語おしゃべりのたね第２版

成績評価方法

試験20%　平常点40%　課題点40% で評価する。

1

前期の復習（期末試験フィードバック）第6話シーン1　『相手の特技をほめる』 ★称賛するときのリアクション表現

2

第6話シーン2　『感想を言い合う』

3

第7話シーン1　オノマトペ（擬音語・擬態語）『おすすめの〇〇を紹介してもらう』

4

第7話シーン2　オノマトペ（擬音語・擬態語）『症状を説明する』

5

第8話シーン1　『相手の話を聞いて新しい情報を伝える』

6

第8話シーン2　『仲間を遊びに誘う』 ★「わかります」と「わかりました」の違い

7

ロールプレイ発表準備

8

ロールプレイ発表

9

第9話シーン1　『相手のミスを指摘する』『相手に軽く勧める』 ★ミスを指摘する婉曲表現

10

第9話シーン2　『見たこと・ものを描写する』

11

第9話シーン2　批評会『見たこと・ものの感想を言う』

12

第10話シーン1　『比較してどちらかを選ぶ』

13

ロールプレイ発表準備

14

ロールプレイ発表

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠB

担当教員

三輪　恭子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

この授業では、日本での生活で良好な人間関係を築くため、会話において自然でより豊かなコミュニケーションがとれるようになることを目指して、日常会話ならではの特徴的な語彙や表現、会話の展開やテクニックを学びます。日常生活で遭遇する様々な場面を想定し、それらの表現を使った短い会話作成やロールプレイで口頭練習を繰り返します。また、場面や心情に合った言い方、相手に気持ちが伝わる言い方ができるよう、テキストの会話文を役になりきって読む練習をします。

学習到達目標

１）普通体や縮約形、終助詞、文末表現の使用ならびに助詞や主語の省略などといった会話特有の形を使い、日常会話において自然なやりとりができるようになる。２）日常生活や学校生活で必要な語彙や表現を増やし、普段の会話で使えるようになる。３）不完全文や言いさしが多い会話文において、場面や状況から相手の意図や心情をきちんと理解できるようになる。４）良好な人間関係を築くために、主体的に会話が展開できるようになる。

テキスト

新版　聞いて覚える話し方　日本語生中継　中～上級
日本語おしゃべりのたね第２版

成績評価方法

試験20%　平常点40%　課題点40% で評価する。

1

前期の復習（期末試験フィードバック）第6話シーン1　『相手の特技をほめる』 ★称賛するときのリアクション表現

2

第6話シーン2　『感想を言い合う』

3

第7話シーン1　オノマトペ（擬音語・擬態語）『おすすめの〇〇を紹介してもらう』

4

第7話シーン2　オノマトペ（擬音語・擬態語）『症状を説明する』

5

第8話シーン1　『相手の話を聞いて新しい情報を伝える』

6

第8話シーン2　『仲間を遊びに誘う』 ★「わかります」と「わかりました」の違い

7

ロールプレイ発表準備

8

ロールプレイ発表

9

第9話シーン1　『相手のミスを指摘する』『相手に軽く勧める』 ★ミスを指摘する婉曲表現

10

第9話シーン2　『見たこと・ものを描写する』

11

第9話シーン2　批評会『見たこと・ものの感想を言う』

12

第10話シーン1　『比較してどちらかを選ぶ』

13

ロールプレイ発表準備

14

ロールプレイ発表

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅡA

担当教員

三輪　恭子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

この授業では前後期を通して、日本人との会話がナチュラルスピードで聞き取れ、且つ自然でバリエーション豊かな会話表現を用いてより良い人間関係を築くためのコミュニケーションがとれるようになることを目指し、日常生活で出てくる特徴的な語彙や会話表現を学びます。また、社会生活において必要な情報や知識を素早く自分で得られるようになることを目指し、実生活に関係する様々な生教材を用いて情報収集力や読解力を養いながら、テーマに関する自分の考えや感想を根拠とともに簡潔にまとめ、相手に伝える力を身に付けます。

学習到達目標

１）日常会話でよく聞く語彙や表現を、自然な間やテンポでスムーズに発話できるようになる。２）不完全文、言いさし、独特な言い回しなどが多い会話文において、それらの表現が使われる場面や状況から相手の意図や心情をきちんと理解できるようになる。３）必要な情報や知識を素早く検索して正確に読み取り、わかりやすく伝えることができるようになる。４）事実や一般論と主観を分けて、根拠や理由とともに自分の意見や感想が言えるようになる。

テキスト

新・Shadowing日本語を話そう!中～上級編
新版　聞いて覚える話し方　日本語生中継　中～上級

成績評価方法

試験20%　平常点40%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーション漢字　891-910 日常会話（カジュアル会話）の普通体・縮約形・終助詞・文末表現復習日常生活における『読解力』の重要性スキャニングとスキミング

2

漢字　911-930 会話　Unit2　親しい友人との会話① 　　　Lesson8－感想－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

3

漢字　931-950 会話　Unit2　親しい友人との会話② 　　　Lesson8－感想－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

4

漢字　951-970 会話　Unit2　親しい友人との会話③ 　　　感想と意見の言い方情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

5

漢字　971-990 会話　Unit2　親しい友人との会話④ 　　　感想と意見の言い方情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

6

漢字　991-1010 会話　Unit2　親しい友人との会話⑤ 　　　Lesson6－文句・苦情－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

7

漢字　1011-1030 会話　Unit2　親しい友人との会話⑥ 　　　Lesson6－文句・苦情－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

8

漢字　1031-1050 会話　Unit5　同僚との会話① 　　　Lesson2－伝言－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

9

漢字　1051-1070 会話　Unit5　同僚との会話② 　　　Lesson2－伝言－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

10

漢字　1071-1100 会話　Unit5　同僚との会話③ 　　　スピーチスタイル（丁寧体・普通体）の使い分けと切り替え情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

11

漢字　1101-1130 会話　Unit5　同僚との会話④ 　　　スピーチスタイル（丁寧体・普通体）の使い分けと切り替え情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

12

漢字　1131-1160 会話　Unit5　同僚との会話⑤ 　　　グループディスカッション情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

13

漢字　1161-1190 会話　Unit5　同僚との会話⑥ 　　　グループディスカッション情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

14

前期総復習・総合演習

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

実用日本語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅡA

担当教員

三輪　恭子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

この授業では前後期を通して、日本人との会話がナチュラルスピードで聞き取れ、且つ自然でバリエーション豊かな会話表現を用いてより良い人間関係を築くためのコミュニケーションがとれるようになることを目指し、日常生活で出てくる特徴的な語彙や会話表現を学びます。また、社会生活において必要な情報や知識を素早く自分で得られるようになることを目指し、実生活に関係する様々な生教材を用いて情報収集力や読解力を養いながら、テーマに関する自分の考えや感想を根拠とともに簡潔にまとめ、相手に伝える力を身に付けます。

学習到達目標

１）日常会話でよく聞く語彙や表現を、自然な間やテンポでスムーズに発話できるようになる。２）不完全文、言いさし、独特な言い回しなどが多い会話文において、それらの表現が使われる場面や状況から相手の意図や心情をきちんと理解できるようになる。３）必要な情報や知識を素早く検索して正確に読み取り、わかりやすく伝えることができるようになる。４）事実や一般論と主観を分けて、根拠や理由とともに自分の意見や感想が言えるようになる。

テキスト

新・Shadowing日本語を話そう!中～上級編
新版　聞いて覚える話し方　日本語生中継　中～上級

成績評価方法

試験20%　平常点40%　課題点40% で評価する。

1

オリエンテーション漢字　891-910 日常会話（カジュアル会話）の普通体・縮約形・終助詞・文末表現復習日常生活における『読解力』の重要性スキャニングとスキミング

2

漢字　911-930 会話　Unit2　親しい友人との会話① 　　　Lesson8－感想－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

3

漢字　931-950 会話　Unit2　親しい友人との会話② 　　　Lesson8－感想－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

4

漢字　951-970 会話　Unit2　親しい友人との会話③ 　　　感想と意見の言い方情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

5

漢字　971-990 会話　Unit2　親しい友人との会話④ 　　　感想と意見の言い方情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

6

漢字　991-1010 会話　Unit2　親しい友人との会話⑤ 　　　Lesson6－文句・苦情－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

7

漢字　1011-1030 会話　Unit2　親しい友人との会話⑥ 　　　Lesson6－文句・苦情－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

8

漢字　1031-1050 会話　Unit5　同僚との会話① 　　　Lesson2－伝言－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

9

漢字　1051-1070 会話　Unit5　同僚との会話② 　　　Lesson2－伝言－情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

10

漢字　1071-1100 会話　Unit5　同僚との会話③ 　　　スピーチスタイル（丁寧体・普通体）の使い分けと切り替え情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

11

漢字　1101-1130 会話　Unit5　同僚との会話④ 　　　スピーチスタイル（丁寧体・普通体）の使い分けと切り替え情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

12

漢字　1131-1160 会話　Unit5　同僚との会話⑤ 　　　グループディスカッション情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

13

漢字　1161-1190 会話　Unit5　同僚との会話⑥ 　　　グループディスカッション情報検索・読解　※クラスレベルによって扱うテーマが異なります。

14

前期総復習・総合演習

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。