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表示年度

学科

コース

専攻名

学年

科目名

担当教員

キーワード

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
ソーシャルスキルトレーニング（SE）※春期集中	マルチメディア学科システムエンジニアコース	担当教員田中　信也	実務経験あり
タイポグラフィ演習	マルチメディア研究学科 Webデザインコース	担当教員桃井　景子	実務経験あり
チームプロジェクト演習Ⅰ	マルチメディア研究学科 Webデザインコース	担当教員瀧本　竜嗣	実務経験あり
チームプロジェクト演習Ⅱ	マルチメディア研究学科 Webデザインコース	担当教員田中　明夫	実務経験あり
チームプロジェクト演習Ⅲ	マルチメディア研究学科 Webデザインコース	担当教員瀧本　竜嗣	実務経験あり
チームプロジェクト演習Ⅳ	マルチメディア研究学科 Webデザインコース	担当教員瀧本　竜嗣	実務経験あり
チームプロジェクト演習Ⅴ	マルチメディア研究学科 Webデザインコース	担当教員瀧本　竜嗣	実務経験あり
ツール開発プログラミング	マルチメディア研究学科ゲームプログラム開発コース	担当教員福井　浩之	実務経験あり
ツール開発プログラミング	高度情報処理研究学科ゲーム開発エキスパートコース	担当教員福井　浩之	実務経験あり
デザイントレーニング	マルチメディア研究学科 IT開発研究コース	担当教員瀧本　竜嗣	実務経験なし

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2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

ソーシャルスキルトレーニング（SE）※春期集中

担当教員

田中　信也

実務経験の有無

あり

実務経験

様々なシステムに関わり、顧客との直接的な打ち合わせ経験があること。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

社会人、クリエイターとしての考え方を学ぶ。一般常識、礼儀、マナー、クリエイターの失敗談、日常のおすすめ行動、マネジメントなど。

学習到達目標

技術を持った子供ではなく、技術を持った社会人として成長する。キャリアプランの参考とするため、先人の考え方を知識として習得。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

科目オリエンテーション

2

マインドセットの重要性

3

マインドセットの重要性

4

効率の良い学び方

5

効率の良い学び方

6

思考の仕方

7

思考の仕方

8

思考の仕方

9

行動の仕方

10

行動の仕方

11

伝達スキル

12

伝達スキル

13

マナー

14

マナー

15

健康管理

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

タイポグラフィ演習

担当教員

桃井　景子

実務経験の有無

あり

実務経験

デザイン業界での勤務実績のある教員が、その経験を活かして、タイポグラフィ等について指導する。

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

文字や文章を美しく見せるためのデザイン手法を習得する

学習到達目標

デジタル作品から他媒体（グラフィックデザインなど）へのデザイン物の展開を考え、作成できることを目標とする

テキスト

成績評価方法

試験15%　平常点15%　課題点70%　で評価する

1

書体の選び方1基本４書体についての特徴を知る/見出しレイアウト（イメージにあう書体）を考察する

2

書体の選び方2見出しレイアウト（色・メリハリ・あしらい）を学ぶ/見出しレイアウト（細かいターゲット設定にあう書体やレイアウト）を考察する

3

文字を読ませるためのレイアウト揃える・適切な文字サイズ・余白を学ぶ/細かい調整（カーニング・トラッキングなど）・ジャンプ率を学ぶ

4

バナー制作1既存サイトのバナーを考察・バナーのサイズを学ぶ/バナーで使用する色・フォント・レイアウトについて学ぶ

5

バナー制作2各自の制作系授業で作成しているサイトのバナーを作成

6

ロゴタイプ制作1企業ロゴなどを考察する/ロゴ制作のポイントを学ぶ

7

ロゴタイプ制作2ポートフォリオや名刺に使用できるような自分のロゴを制作

8

名刺制作１名刺を制作する上でのポイントや注意するべきところを学ぶ/渡す相手に自分自身を印象づけられるような名刺を制作

9

名刺制作2前回の課題で作成した自分のロゴなどを使用した名刺を制作

10

広告媒体について販促キャンペーンについて

11

特殊印刷について1

12

特殊印刷について2

13

同じデザインで複数のサイズに展開 Ver1

14

同じデザインで複数のサイズに展開 Ver1

15

同じデザインで複数のサイズに展開 Ver1

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

チームプロジェクト演習Ⅰ

担当教員

瀧本　竜嗣

実務経験の有無

あり

実務経験

Web業界での実務経験のある教員が、その経験を活かし作品制作の指導をする。

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

学年をまたいだ合同の制作を行う。各学年に合わせた役割を元にチームで１つ作品を制作する。

学習到達目標

下級生は、上級生から技術面などの指導を受けながら、制作の流れを把握し制作技術を学習する。上級生は、下級生を支持する中で必要な伝える力を中心にコミュニケーション能力や制作技術を学習する。HTML5作品アワードへのエントリー・受賞を目指す

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点20%　課題点80%　で評価する

1

授業概要　リサーチ・テーマ選定

2

リサーチ・テーマ選定　企画案

3

企画書作成　デザイン作成

4

デザイン作成・構築

5

デザイン作成・構築

6

デザイン作成・構築

7

デザイン作成・構築

8

デザイン作成・構築

9

デザイン作成・構築

10

デザイン作成・構築

11

デザイン作成・構築

12

デザイン作成・構築

13

デザイン作成・構築

14

プレゼンデータ作成　データチェック

15

プレゼン　展示用データ最終チェック　エントリー

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

チームプロジェクト演習Ⅱ

担当教員

田中　明夫

実務経験の有無

あり

実務経験

デザイン業界での勤務実績のある教員が、その経験を活かして、制作業務の基礎について指導する。

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

与えられた問題に対して、デザイナー・エンジニアなどグループ内の自身の役割から解決に導く。

学習到達目標

グループで制作に必要な作品制作力、コミュニケーション能力を身につける。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点30%　課題点70%　で評価する

1

自己アピールとグループ分け

2

アイデア出し

3

テーマに沿ったサービス考案

4

アイデアプレゼンテーション

5

アイデアリテイク・ブラッシュアップ

6

企画

7

企画書制作

8

グループ内役割決定・進捗会議

9

制作期間1

10

制作期間2

11

制作期間3

12

制作期間4

13

制作期間5

14

制作期間6

15

プレゼンテーション＆期末評価

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

チームプロジェクト演習Ⅲ

担当教員

瀧本　竜嗣

実務経験の有無

あり

実務経験

Web業界での実務経験のある教員が、その経験を活かし作品制作の指導をする。

単位数

6

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

学年をまたいだ合同の制作を行う。各学年に合わせた役割を元にチームで１つ作品を制作する。

学習到達目標

下級生は、上級生から技術面などの指導を受けながら、制作の流れを把握し制作技術を学習する。上級生は、下級生を支持する中で必要な伝える力を中心にコミュニケーション能力や制作技術を学習する。HTML5作品アワードへのエントリー・受賞を目指す

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点20%　課題点80%　で評価する

1

授業概要　チーム編成　リサーチ・テーマ選定

2

リサーチ・テーマ選定　企画案　プロジェクト計画立案

3

企画書作成　デザイン作成

4

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

5

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

6

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

7

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

8

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

9

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

10

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

11

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

12

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

13

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

14

プレゼンデータ作成　データチェック

15

プレゼン　展示用データ最終チェック　エントリー

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

チームプロジェクト演習Ⅳ

担当教員

瀧本　竜嗣

実務経験の有無

あり

実務経験

Web業界での実務経験のある教員が、その経験を活かし作品制作の指導をする。

単位数

8

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

学年をまたいだ合同の制作を行う。各学年に合わせた役割を元にチームで１つ作品を制作する。

学習到達目標

下級生は、上級生から技術面などの指導を受けながら、制作の流れを把握し制作技術を学習する。上級生は、下級生を支持する中で必要な伝える力を中心にコミュニケーション能力や制作技術を学習する。HTML5作品アワードへのエントリー・受賞を目指す

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点20%　課題点80%　で評価する

1

授業概要　チーム編成　リサーチ・テーマ選定

2

リサーチ・テーマ選定　企画案　プロジェクト計画立案

3

企画書作成　デザイン作成

4

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

5

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

6

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

7

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

8

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

9

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

10

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

11

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

12

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

13

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

14

プレゼンデータ作成　データチェック

15

プレゼン　展示用データ最終チェック　エントリー

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

チームプロジェクト演習Ⅴ

担当教員

瀧本　竜嗣

実務経験の有無

あり

実務経験

Web業界での実務経験のある教員が、その経験を活かし作品制作の指導をする。

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

学年をまたいだ合同の制作を行う。各学年に合わせた役割を元にチームで１つ作品を制作する。

学習到達目標

下級生は、上級生から技術面などの指導を受けながら、制作の流れを把握し制作技術を学習する。上級生は、下級生を支持する中で必要な伝える力を中心にコミュニケーション能力や制作技術を学習する。HTML5作品アワードへのエントリー・受賞を目指す

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点20%　課題点80%　で評価する

1

授業概要　チーム編成　リサーチ・テーマ選定

2

リサーチ・テーマ選定　企画案　プロジェクト計画立案

3

企画書作成　デザイン作成

4

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

5

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

6

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

7

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

8

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

9

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

10

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

11

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

12

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

13

デザイン作成管理・構築管理・スケジュール管理

14

プレゼンデータ作成　データチェック

15

プレゼン　展示用データ最終チェック　エントリー

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

ツール開発プログラミング

担当教員

福井　浩之

実務経験の有無

あり

実務経験

ゲーム業界での実務実績のある教員が、その経験を活かして、開発現場で使われるツールの知識や専用の言語、スクリプトなどを用いて、自らツールを設計・作成する方法を学習する

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

ゲーム開発の現場でよく使われる開発ツールの使い方と専用のプログラミング言語やスクリプトを用いて、自らツールを設計・作成する方法を学習する。

学習到達目標

・ExcelVBA・PhotoShop Adobe Script・Maya Python・Google App Script

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点30%　課題点70%　で評価する

1

VBAを用いたエクセルでのミニゲーム制作１

2

VBAを用いたエクセルでのミニゲーム制作２

3

VBAでのワークシート操作

4

VBAでの入出力処理１

5

VBAでの入出力処理２

6

JSを用いたPhotoShopでの矩形選択ツール作成

7

JSを用いたPhotoShopでの指定レイヤーの出力ツール作成１

8

JSを用いたPhotoShopでの指定レイヤーの出力ツール作成２

9

JSを用いたPhotoShopでのレイヤー効果作成ツール作成１

10

JSを用いたPhotoShopでのレイヤー効果作成ツール作成２

11

Pythonを用いたMayaでの配置ツール作成

12

Pythonを用いたMayaでのキーフレーム設定ツール作成１

13

Pythonを用いたMayaでのキーフレーム設定ツール作成２

14

Pythonを用いたMayaでのパラメータ抽出ツール作成１

15

Pythonを用いたMayaでのパラメータ抽出ツール作成２

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

ツール開発プログラミング

担当教員

福井　浩之

実務経験の有無

あり

実務経験

ゲーム業界での実務実績のある教員が、その経験を活かして、開発現場で使われるツールの知識や専用の言語、スクリプトなどを用いて、自らツールを設計・作成する方法を学習する

単位数

4

授業形態

演習

学期

前期

科目概要

ゲーム開発の現場でよく使われる開発ツールの使い方と専用のプログラミング言語やスクリプトを用いて、自らツールを設計・作成する方法を学習する。

学習到達目標

・ExcelVBA・PhotoShop Adobe Script・Maya Python・Google App Script

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点30%　課題点70%　で評価する

1

VBAを用いたエクセルでのミニゲーム制作１

2

VBAを用いたエクセルでのミニゲーム制作２

3

VBAでのワークシート操作

4

VBAでの入出力処理１

5

VBAでの入出力処理２

6

JSを用いたPhotoShopでの矩形選択ツール作成

7

JSを用いたPhotoShopでの指定レイヤーの出力ツール作成１

8

JSを用いたPhotoShopでの指定レイヤーの出力ツール作成２

9

JSを用いたPhotoShopでのレイヤー効果作成ツール作成１

10

JSを用いたPhotoShopでのレイヤー効果作成ツール作成２

11

Pythonを用いたMayaでの配置ツール作成

12

Pythonを用いたMayaでのキーフレーム設定ツール作成１

13

Pythonを用いたMayaでのキーフレーム設定ツール作成２

14

Pythonを用いたMayaでのパラメータ抽出ツール作成１

15

Pythonを用いたMayaでのパラメータ抽出ツール作成２

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名

デザイントレーニング

担当教員

瀧本　竜嗣

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

書類作成や画面設計・作成を行う際に必要なデザイン視点での考え方や取り組みについて学習を行う。

学習到達目標

自身の作成する書類や作品について、見やすさ・分かりやすさの視点を持った考え方ができる様になること。

テキスト

（テキストは使用しない）

成績評価方法

試験0%　平常点20%　課題点80%　で評価する

1

授業概要・環境設定（α版のため後日調整・変更）

2

基本操作

3

フォントの選び方

4

要素と強弱

5

配置と余白

6

色についての理解と配色について

7

インターフェースの作成

8

インターフェースの作成

9

情報整理1

10

情報整理2

11

資料のリメイク

12

資料のリメイク

13

総合課題プロフィールシート作成

14

総合課題プロフィールシート作成

15

総合課題プロフィールシート作成

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。