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科目名 開講学科 担当教員 実務経験
Both Sides of the Issues(2022)ⅡB 国際キャリア学科 海外インターンシップコース 担当教員Jonathan Bohnhoff、柄澤　りり 実務経験あり
Both Sides of the Issues(2022)ⅡB 国際キャリア学科 国際エアラインコース 担当教員Jonathan Bohnhoff、柄澤　りり 実務経験あり
Business Communication (IHT)ⅡA 国際キャリア学科 海外インターンシップコース 担当教員野口　修平 実務経験あり
Business Communication (IHT)ⅡB 国際キャリア学科 海外インターンシップコース 担当教員野口　修平 実務経験あり
Business Communication(KE)ⅢB こども教育研究学科 こども教育コース 担当教員新井　寛規 実務経験あり
Business Showcase１ⅠA グローバル学科 総合英語コース 担当教員Michael Nelson 実務経験あり
Business Showcase１ⅠA 国際キャリア学科 海外インターンシップコース 担当教員Michael Nelson 実務経験あり
Business Showcase１ⅠA 国際キャリア学科 グローバル英語コース 担当教員Michael Nelson 実務経験あり
Business Showcase１ⅠB グローバル学科 総合英語コース 担当教員Michael Nelson 実務経験あり
Business Showcase１ⅠB 国際キャリア学科 海外インターンシップコース 担当教員Michael Nelson 実務経験あり
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2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Both Sides of the Issues(2022)ⅡB
担当教員
Jonathan Bohnhoff、柄澤　りり
実務経験の有無
あり
実務経験
(柄澤　りり)大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (Jonathan Bohnhoff)大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。
単位数
4
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
This class is intended to develop students’ critical thinking skills and ability to express their opinions in a more complex and nuanced way.
学習到達目標
For students to express their opinions with supporting information in presentations.
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
Love and Relationships parts 1 and 2
2
Love and Relationships parts 3 and 4
3
Love and Relationships Presentation and LGBTQ part 1
4
LGBTQ parts 2 and 3
5
LGBTQ parts 4 and presentations
6
Gender Roles in the Family parts 1 and 2
7
Gender Roles in the Family parts 3 and 4
8
Gender Roles in the Family presentation and Abortion part 1
週
授業計画
9
Abortion parts 2 and 3
10
Abortion part 4 and presentation
11
Social Pressure on Young People parts 1 and 2
12
Social Pressure on Young People parts 3 and 4
13
Social Pressure on Young People presentation and Final Project Preparation brainstorming and research
14
Final Project Preparation editing and coaching
15
Final Presentation

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Both Sides of the Issues(2022)ⅡB
担当教員
Jonathan Bohnhoff、柄澤　りり
実務経験の有無
あり
実務経験
(柄澤　りり)大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。 (Jonathan Bohnhoff)大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。
単位数
4
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
This class is intended to develop students’ critical thinking skills and ability to express their opinions in a more complex and nuanced way.
学習到達目標
For students to express their opinions with supporting information in presentations.
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
Love and Relationships parts 1 and 2
2
Love and Relationships parts 3 and 4
3
Love and Relationships Presentation and LGBTQ part 1
4
LGBTQ parts 2 and 3
5
LGBTQ parts 4 and presentations
6
Gender Roles in the Family parts 1 and 2
7
Gender Roles in the Family parts 3 and 4
8
Gender Roles in the Family presentation and Abortion part 1
週
授業計画
9
Abortion parts 2 and 3
10
Abortion part 4 and presentation
11
Social Pressure on Young People parts 1 and 2
12
Social Pressure on Young People parts 3 and 4
13
Social Pressure on Young People presentation and Final Project Preparation brainstorming and research
14
Final Project Preparation editing and coaching
15
Final Presentation

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Communication (IHT)ⅡA
担当教員
野口　修平
実務経験の有無
あり
実務経験
ホテル業界での実務経験があります。
単位数
4
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
ビジネスに特化したスキルを磨くためのオンライン英会話
学習到達目標
・ビジネスで実際に使用することのできる実践的なスキルを身につける ・グローバル人材にふさわしいビジネス英語の体得
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点40%　課題点30% で評価する。
週
授業計画
1
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
2
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
3
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
4
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
5
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
6
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
7
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
8
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
週
授業計画
9
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
10
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
11
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
12
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
13
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
14
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
15
現地語学学校のカリキュラムに準じます。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Communication (IHT)ⅡB
担当教員
野口　修平
実務経験の有無
あり
実務経験
ホテル業界での実務経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
ビジネスに特化したスキルを磨くためのオンライン英会話
学習到達目標
・ビジネスで実際に使用することのできる実践的なスキルを身につける ・グローバル人材にふさわしいビジネス英語の体得
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点40%　課題点30% で評価する。
週
授業計画
1
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
2
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
3
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
4
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
5
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
6
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
7
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
8
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
週
授業計画
9
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
10
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
11
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
12
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
13
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
14
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
15
現地語学学校のカリキュラムに準じます。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Communication(KE)ⅢB
担当教員
新井　寛規
実務経験の有無
あり
実務経験
大学・専門学校・予備校・塾いずれかで教授経験があります。
単位数
4
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
ビジネスに特化したスキルを磨くためのオンライン英会話
学習到達目標
・ビジネスで実際に使用することのできる実践的なスキルを身につける ・グローバル人材にふさわしいビジネス英語の体得
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点30%　課題点40% で評価する。
週
授業計画
1
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
2
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
3
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
4
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
5
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
6
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
7
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
8
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
週
授業計画
9
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
10
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
11
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
12
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
13
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
14
現地語学学校のカリキュラムに準じます。
15
現地語学学校のカリキュラムに準じます。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Showcase１ⅠA
担当教員
Michael Nelson
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話学校での教授経験があります。
単位数
2
授業形態
講義＋演習
学期
前期
科目概要
ビジネスの場で活用できる社会的な英語力の修得を目指し、実践に即したロールプレイング形式でビジネス英語およびその活用方法を取り扱います。とりわけビジネスにおける挨拶、交渉、電話、プレゼンテーションなどで活用し得るスキルを身につけます。
学習到達目標
・ビジネスで使用される英単語または英文のコンテクストを理解することができる ・ビジネスで使用される英文を適切に用いて、与えられた模擬状況に合わせ、口頭でみずからの思いを表現することができる
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually : ビジネスカジュアルな状況での自己紹介の仕方を学ぶ（ロールプレイ・デモンストレーション） ・ビジネスフレーズ（１～４）
2
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually 練習。 ・Introduce Someone Casually : ビジネスカジュアルな状況で他人の紹介の仕方を学ぶ（ロールプレイ・デモンストレーション） ・ビジネスフレーズ（5～8）
3
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually / Introduce Someone Casually デモンストレーション練習。 ・ビジネスフレーズ (9～12）
4
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually / Introduce Someone Casually （ロールプレイ・デモンストレーション発表） ・ビジネスフレーズ (13～16)
5
「Giving Directions」(easy version) ・様々な状況で方角や道筋、地図情報等、道案内・場所案内のテクニックを学ぶ。 ・ビジネスフレーズ（17～20)
6
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック① 良いところを述べる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (21～24)
7
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック② 相手の悪いところを指摘する。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (25～28)
8
【中間評価】 「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック③ 根拠のある自信を見せる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (29～32)
週
授業計画
9
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック④ 相手を褒める。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (33～36)
10
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。全テクニックを駆使したロールプレイ・デモンストレーション発表。 ・ビジネスフレーズ (37～40)
11
「Giving Advice」(easy version) ・様々な状況にて、的確にアドバイスをあげる方法・フレーズを練習。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ（41～44）
12
「Many Ways To Say Thank you / You’re Welcome In English」 ・感謝の意・礼儀。様々な状況にて的確な感謝の意を述べる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (45～48）
13
「ビデオ課題」 ・自己紹介用原稿作成。 ・オンライン面接用原稿作成。 ・ビジネスフレーズ（49～52)
14
「ビデオ課題」 動画撮影。ペアワーク。 A: ビジネスカジュアルな場での自己紹介をする。 B: オンライン面接、ZOOMなどを想定。学んだ説得スキルを使い面接官に自己PR。 ・ビジネスフレーズ（53～56）
15
「期末試験」 ・全ビジネスフレーズ。英語理解・日本語理解・状況に対して適切なフレーズを使えるかをテストする。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Showcase１ⅠA
担当教員
Michael Nelson
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話学校での教授経験があります。
単位数
2
授業形態
講義＋演習
学期
前期
科目概要
ビジネスの場で活用できる社会的な英語力の修得を目指し、実践に即したロールプレイング形式でビジネス英語およびその活用方法を取り扱います。とりわけビジネスにおける挨拶、交渉、電話、プレゼンテーションなどで活用し得るスキルを身につけます。
学習到達目標
・ビジネスで使用される英単語または英文のコンテクストを理解することができる ・ビジネスで使用される英文を適切に用いて、与えられた模擬状況に合わせ、口頭でみずからの思いを表現することができる
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually : ビジネスカジュアルな状況での自己紹介の仕方を学ぶ（ロールプレイ・デモンストレーション） ・ビジネスフレーズ（１～４）
2
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually 練習。 ・Introduce Someone Casually : ビジネスカジュアルな状況で他人の紹介の仕方を学ぶ（ロールプレイ・デモンストレーション） ・ビジネスフレーズ（5～8）
3
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually / Introduce Someone Casually デモンストレーション練習。 ・ビジネスフレーズ (9～12）
4
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually / Introduce Someone Casually （ロールプレイ・デモンストレーション発表） ・ビジネスフレーズ (13～16)
5
「Giving Directions」(easy version) ・様々な状況で方角や道筋、地図情報等、道案内・場所案内のテクニックを学ぶ。 ・ビジネスフレーズ（17～20)
6
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック① 良いところを述べる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (21～24)
7
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック② 相手の悪いところを指摘する。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (25～28)
8
【中間評価】 「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック③ 根拠のある自信を見せる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (29～32)
週
授業計画
9
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック④ 相手を褒める。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (33～36)
10
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。全テクニックを駆使したロールプレイ・デモンストレーション発表。 ・ビジネスフレーズ (37～40)
11
「Giving Advice」(easy version) ・様々な状況にて、的確にアドバイスをあげる方法・フレーズを練習。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ（41～44）
12
「Many Ways To Say Thank you / You’re Welcome In English」 ・感謝の意・礼儀。様々な状況にて的確な感謝の意を述べる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (45～48）
13
「ビデオ課題」 ・自己紹介用原稿作成。 ・オンライン面接用原稿作成。 ・ビジネスフレーズ（49～52)
14
「ビデオ課題」 動画撮影。ペアワーク。 A: ビジネスカジュアルな場での自己紹介をする。 B: オンライン面接、ZOOMなどを想定。学んだ説得スキルを使い面接官に自己PR。 ・ビジネスフレーズ（53～56）
15
「期末試験」 ・全ビジネスフレーズ。英語理解・日本語理解・状況に対して適切なフレーズを使えるかをテストする。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Showcase１ⅠA
担当教員
Michael Nelson
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話学校での教授経験があります。
単位数
2
授業形態
講義＋演習
学期
前期
科目概要
ビジネスの場で活用できる社会的な英語力の修得を目指し、実践に即したロールプレイング形式でビジネス英語およびその活用方法を取り扱います。とりわけビジネスにおける挨拶、交渉、電話、プレゼンテーションなどで活用し得るスキルを身につけます。
学習到達目標
・ビジネスで使用される英単語または英文のコンテクストを理解することができる ・ビジネスで使用される英文を適切に用いて、与えられた模擬状況に合わせ、口頭でみずからの思いを表現することができる
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually : ビジネスカジュアルな状況での自己紹介の仕方を学ぶ（ロールプレイ・デモンストレーション） ・ビジネスフレーズ（１～４）
2
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually 練習。 ・Introduce Someone Casually : ビジネスカジュアルな状況で他人の紹介の仕方を学ぶ（ロールプレイ・デモンストレーション） ・ビジネスフレーズ（5～8）
3
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually / Introduce Someone Casually デモンストレーション練習。 ・ビジネスフレーズ (9～12）
4
「Introducing」 ・Introduce Yourself Casually / Introduce Someone Casually （ロールプレイ・デモンストレーション発表） ・ビジネスフレーズ (13～16)
5
「Giving Directions」(easy version) ・様々な状況で方角や道筋、地図情報等、道案内・場所案内のテクニックを学ぶ。 ・ビジネスフレーズ（17～20)
6
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック① 良いところを述べる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (21～24)
7
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック② 相手の悪いところを指摘する。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (25～28)
8
【中間評価】 「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック③ 根拠のある自信を見せる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (29～32)
週
授業計画
9
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。テクニック④ 相手を褒める。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (33～36)
10
「Convincing Skills」 ・説得するスキル。全テクニックを駆使したロールプレイ・デモンストレーション発表。 ・ビジネスフレーズ (37～40)
11
「Giving Advice」(easy version) ・様々な状況にて、的確にアドバイスをあげる方法・フレーズを練習。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ（41～44）
12
「Many Ways To Say Thank you / You’re Welcome In English」 ・感謝の意・礼儀。様々な状況にて的確な感謝の意を述べる。（ペアワーク・グループワーク） ・ビジネスフレーズ (45～48）
13
「ビデオ課題」 ・自己紹介用原稿作成。 ・オンライン面接用原稿作成。 ・ビジネスフレーズ（49～52)
14
「ビデオ課題」 動画撮影。ペアワーク。 A: ビジネスカジュアルな場での自己紹介をする。 B: オンライン面接、ZOOMなどを想定。学んだ説得スキルを使い面接官に自己PR。 ・ビジネスフレーズ（53～56）
15
「期末試験」 ・全ビジネスフレーズ。英語理解・日本語理解・状況に対して適切なフレーズを使えるかをテストする。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Showcase１ⅠB
担当教員
Michael Nelson
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話学校での教授経験があります。
単位数
2
授業形態
講義＋演習
学期
後期
科目概要
ビジネスの場で活用できる社会的な英語力の修得を目指し、実践に即したロールプレイング形式でビジネス英語およびその活用方法を取り扱います。とりわけビジネスにおける挨拶、交渉、電話、プレゼンテーションなどで活用し得るスキルを身につけます。
学習到達目標
・ビジネスで使用される英単語または英文のコンテクストを理解することができる ・ビジネスで使用される英文を適切に用いて、与えられた模擬状況に合わせ、口頭でみずからの思いを表現することができる
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
Introduce “Apologizing : Logical vs. Emotional” (easy version) Start the apologizing situations
2
Review “Apologizing : Logical vs. Emotional” (easy version) Continue the “Apologizing situations” sheet” Get evaluated by your teachers about apologizing.
3
“Offering Solutions” (easy version) “Offering Solutions Situations”
4
“Saying ‘No’ Politely” (easy version) “Saying ‘No’ Politely (easy version) Situations”
5
Review all of the “Apologizing : Logical vs. Emotional” English Game for “Apologizing” Cut-up the English/Japanese expressions and have students match them back together.
6
“Many ways to say ‘Thank You’ in English” (easy version) “Thank you situations” (easy version)
7
Customer Service Skill “Problems and Complaints” (easy version) “Problems and Complaints Situations”
8
【中間評価】 Customer Service Skill “At the register” (easy version)
週
授業計画
9
Students make a conversation for: A: Apologizing B: Customer Service Problems and Complaints (They should also incorporate the flash card phrases)
10
“Gestures Worksheet” (easy version) “Fluency (Linking and Reduced Forms) Worksheet”
11
Students present their conversations for: A: Apologizing B: Customer Service Problems and Complaints (Use “Gestures” and “Fluency” techniques in the conversations)
12
Telephone English Leaving a message
13
Telephone English Chinese Whispers (with “telephone-related” sentences)
14
Telephone English Use prop phones Telephone Situations prompting leaving a message, confirmation and repeating information.
15
Final Exam

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2022年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Business Showcase１ⅠB
担当教員
Michael Nelson
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話学校での教授経験があります。
単位数
2
授業形態
講義＋演習
学期
後期
科目概要
ビジネスの場で活用できる社会的な英語力の修得を目指し、実践に即したロールプレイング形式でビジネス英語およびその活用方法を取り扱います。とりわけビジネスにおける挨拶、交渉、電話、プレゼンテーションなどで活用し得るスキルを身につけます。
学習到達目標
・ビジネスで使用される英単語または英文のコンテクストを理解することができる ・ビジネスで使用される英文を適切に用いて、与えられた模擬状況に合わせ、口頭でみずからの思いを表現することができる
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20% で評価する。
週
授業計画
1
Introduce “Apologizing : Logical vs. Emotional” (easy version) Start the apologizing situations
2
Review “Apologizing : Logical vs. Emotional” (easy version) Continue the “Apologizing situations” sheet” Get evaluated by your teachers about apologizing.
3
“Offering Solutions” (easy version) “Offering Solutions Situations”
4
“Saying ‘No’ Politely” (easy version) “Saying ‘No’ Politely (easy version) Situations”
5
Review all of the “Apologizing : Logical vs. Emotional” English Game for “Apologizing” Cut-up the English/Japanese expressions and have students match them back together.
6
“Many ways to say ‘Thank You’ in English” (easy version) “Thank you situations” (easy version)
7
Customer Service Skill “Problems and Complaints” (easy version) “Problems and Complaints Situations”
8
【中間評価】 Customer Service Skill “At the register” (easy version)
週
授業計画
9
Students make a conversation for: A: Apologizing B: Customer Service Problems and Complaints (They should also incorporate the flash card phrases)
10
“Gestures Worksheet” (easy version) “Fluency (Linking and Reduced Forms) Worksheet”
11
Students present their conversations for: A: Apologizing B: Customer Service Problems and Complaints (Use “Gestures” and “Fluency” techniques in the conversations)
12
Telephone English Leaving a message
13
Telephone English Chinese Whispers (with “telephone-related” sentences)
14
Telephone English Use prop phones Telephone Situations prompting leaving a message, confirmation and repeating information.
15
Final Exam

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。