シラバス検索｜ECC学校法人山口学園

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
(J)World in Focus 26 B	国際キャリア（時間制）学科国際ホテルコース	担当教員森　由夏	実務経験あり
(J)World in Focus 26 B	国際キャリア（時間制）学科グローバル英語コース	担当教員森　由夏	実務経験あり
(J)World in Focus 26 B	グローバル（時間制）学科総合英語コース	担当教員森　由夏	実務経験あり
(J)国際時事リサーチ IA	国際キャリア（時間制）学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
(J)多文化共生理解 A	グローバル（時間制）学科グローバルホテルコース	担当教員榊原　悠祐	実務経験なし
(J)多文化共生理解 A	グローバル（時間制）学科グローバルビジネスコース	担当教員榊原　悠祐	実務経験なし
(J)多文化共生理解 A	国際キャリア（時間制）学科国際エアラインコース	担当教員榊原　悠祐	実務経験なし
(J)多文化共生理解 A	国際キャリア（時間制）学科国際ホテルコース	担当教員榊原　悠祐	実務経験なし
(J)多文化共生理解 A	エアライン・観光（時間制）学科エアラインコース	担当教員榊原　悠祐	実務経験なし
(J)多文化共生理解B	グローバル（時間制）学科グローバルホテルコース	担当教員榊原　悠祐	実務経験なし

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)World in Focus 26 B

担当教員

森　由夏

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力のうち、とりわけ非英語圏の、英語を第一言語としない話者同士での意思疎通の力の修得を目指し、授業内でアジア諸国の大学生・専門学校生とオンラインで意見交換することを前提として、口頭で紹介可能な文化交流トピックを取り扱います。

学習到達目標

・与えられたトピックについて、200語程度の英文を用いて、自らの意見を発表することができる・他者の発表について理解できなかった部分や興味を惹かれた箇所について、1文～2文程度の英文を用いて質問することができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点40%　課題点60%　で評価する

1

オリエン・プレゼン準備

2

国際交流１

3

プレゼン準備

4

国際交流２

5

プレゼン準備

6

国際交流３

7

プレゼン準備

8

国際交流４

9

プレゼン準備

10

国際交流５

11

プレゼン準備

12

国際交流６

13

プレゼン準備

14

国際交流７

15

期末振り返り

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)World in Focus 26 B

担当教員

森　由夏

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力のうち、とりわけ非英語圏の、英語を第一言語としない話者同士での意思疎通の力の修得を目指し、授業内でアジア諸国の大学生・専門学校生とオンラインで意見交換することを前提として、口頭で紹介可能な文化交流トピックを取り扱います。

学習到達目標

・与えられたトピックについて、200語程度の英文を用いて、自らの意見を発表することができる・他者の発表について理解できなかった部分や興味を惹かれた箇所について、1文～2文程度の英文を用いて質問することができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点40%　課題点60%　で評価する

1

オリエン・プレゼン準備

2

国際交流１

3

プレゼン準備

4

国際交流２

5

プレゼン準備

6

国際交流３

7

プレゼン準備

8

国際交流４

9

プレゼン準備

10

国際交流５

11

プレゼン準備

12

国際交流６

13

プレゼン準備

14

国際交流７

15

期末振り返り

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)World in Focus 26 B

担当教員

森　由夏

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力のうち、とりわけ非英語圏の、英語を第一言語としない話者同士での意思疎通の力の修得を目指し、授業内でアジア諸国の大学生・専門学校生とオンラインで意見交換することを前提として、口頭で紹介可能な文化交流トピックを取り扱います。

学習到達目標

・与えられたトピックについて、200語程度の英文を用いて、自らの意見を発表することができる・他者の発表について理解できなかった部分や興味を惹かれた箇所について、1文～2文程度の英文を用いて質問することができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点40%　課題点60%　で評価する

1

オリエン・プレゼン準備

2

国際交流１

3

プレゼン準備

4

国際交流２

5

プレゼン準備

6

国際交流３

7

プレゼン準備

8

国際交流４

9

プレゼン準備

10

国際交流５

11

プレゼン準備

12

国際交流６

13

プレゼン準備

14

国際交流７

15

期末振り返り

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)国際時事リサーチ IA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

世界で起こっている時事ニュースをもとに、国際貿易への理解を深めます。

学習到達目標

時事ニュースから世界と日本の関わりを調べ、自分の意見を述べることができる。加えて、PC上でリサーチした内容を発表する機会を設け、ICT活用力を身に付けることが出来る。

テキスト

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

科目概要・目的　ニュース記事の検証・取り扱い　気になる国際ニュースを互いにシェア　

2

暮らしのニュースを読み解く①

3

暮らしのニュースを読み解く②

4

社会・環境のニュースを読み解く①

5

社会・環境のニュースを読み解く②

6

発表とディスカッション

7

国際問題のニュースを読み解く①

8

国際問題のニュースを読み解く②

9

経済のニュースを読み解く①

10

経済のニュースを読み解く②

11

発表とディスカッション

12

未来を予測する①

13

未来を予測する②

14

発表準備とグループワーク

15

学期末試験（発表）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)多文化共生理解 A

担当教員

榊原　悠祐

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

多文化共生社会の中で求められるグローバルマインドを身け、実社会で有用となるコミュニケーションスキル修得を目指して、本校留学生と日本人学生が様々なトピックについて互いの意見を交換し合う場を設けます。この授業は、複数の授業担当講師によるオムニバス形式で実施し、多様な考え方に触れ、自分の考え方を省みることが出来る柔軟な姿勢を持つことを目指します。

学習到達目標

・自分の考えを論理的に（具体化して）相手に伝えることができる・相手が理解できるように、わかりやすくかみ砕いて話しをすることができる・相手の話を最後まで聞き、話し手が伝えようとしていることを理解する・不明な点については適切な質問を行い、内容を明確にすることができる・文化の違いや、個々の違いを念頭に置いて考えることができる・主観や先入観にとらわれずに物事を考えることができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーションみんなの出身国・出身地方・文化・風習を知ろう多文化共生理解科目の位置づけ、育む力受講ルールの共通認識、ディスカッション（発言、傾聴姿勢、協力）

2

コミュニケーション：「やさしい日本語」について　日本社会の現状とやさしい日本語の必要性、伝える力、聴く力、ノンバーバルコミュニケーション

3

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。マナー：食事作法、お箸の持ち方

4

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。教育：学校の意義　日本と世界各国の教育、意識の違い

5

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：日本の遊び、世界の遊びを体験しよう

6

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。チャリティ：How to buy happiness

7

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：私常識は世界の常識？留学生に聞いてみよう。日本で暮らして感じる「Why Japanese people？」

8

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：聴き上手になろう　聴く態度、話を促進する聴き方

9

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。仕事：理想の働き方、キャリアデザイン

10

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：ユニバーサルデザインを考えよう

11

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：ジェンダー、LGBTQについて「共に生きる」とは？

12

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。 ICT：デジタル端末のメリット、デメリット

13

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

14

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

15

レポート提出（共通テーマ）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)多文化共生理解 A

担当教員

榊原　悠祐

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

多文化共生社会の中で求められるグローバルマインドを身け、実社会で有用となるコミュニケーションスキル修得を目指して、本校留学生と日本人学生が様々なトピックについて互いの意見を交換し合う場を設けます。この授業は、複数の授業担当講師によるオムニバス形式で実施し、多様な考え方に触れ、自分の考え方を省みることが出来る柔軟な姿勢を持つことを目指します。

学習到達目標

・自分の考えを論理的に（具体化して）相手に伝えることができる・相手が理解できるように、わかりやすくかみ砕いて話しをすることができる・相手の話を最後まで聞き、話し手が伝えようとしていることを理解する・不明な点については適切な質問を行い、内容を明確にすることができる・文化の違いや、個々の違いを念頭に置いて考えることができる・主観や先入観にとらわれずに物事を考えることができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーションみんなの出身国・出身地方・文化・風習を知ろう多文化共生理解科目の位置づけ、育む力受講ルールの共通認識、ディスカッション（発言、傾聴姿勢、協力）

2

コミュニケーション：「やさしい日本語」について　日本社会の現状とやさしい日本語の必要性、伝える力、聴く力、ノンバーバルコミュニケーション

3

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。マナー：食事作法、お箸の持ち方

4

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。教育：学校の意義　日本と世界各国の教育、意識の違い

5

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：日本の遊び、世界の遊びを体験しよう

6

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。チャリティ：How to buy happiness

7

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：私常識は世界の常識？留学生に聞いてみよう。日本で暮らして感じる「Why Japanese people？」

8

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：聴き上手になろう　聴く態度、話を促進する聴き方

9

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。仕事：理想の働き方、キャリアデザイン

10

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：ユニバーサルデザインを考えよう

11

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：ジェンダー、LGBTQについて「共に生きる」とは？

12

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。 ICT：デジタル端末のメリット、デメリット

13

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

14

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

15

レポート提出（共通テーマ）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)多文化共生理解 A

担当教員

榊原　悠祐

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

多文化共生社会の中で求められるグローバルマインドを身け、実社会で有用となるコミュニケーションスキル修得を目指して、本校留学生と日本人学生が様々なトピックについて互いの意見を交換し合う場を設けます。この授業は、複数の授業担当講師によるオムニバス形式で実施し、多様な考え方に触れ、自分の考え方を省みることが出来る柔軟な姿勢を持つことを目指します。

学習到達目標

・自分の考えを論理的に（具体化して）相手に伝えることができる・相手が理解できるように、わかりやすくかみ砕いて話しをすることができる・相手の話を最後まで聞き、話し手が伝えようとしていることを理解する・不明な点については適切な質問を行い、内容を明確にすることができる・文化の違いや、個々の違いを念頭に置いて考えることができる・主観や先入観にとらわれずに物事を考えることができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーションみんなの出身国・出身地方・文化・風習を知ろう多文化共生理解科目の位置づけ、育む力受講ルールの共通認識、ディスカッション（発言、傾聴姿勢、協力）

2

コミュニケーション：「やさしい日本語」について　日本社会の現状とやさしい日本語の必要性、伝える力、聴く力、ノンバーバルコミュニケーション

3

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。マナー：食事作法、お箸の持ち方

4

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。教育：学校の意義　日本と世界各国の教育、意識の違い

5

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：日本の遊び、世界の遊びを体験しよう

6

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。チャリティ：How to buy happiness

7

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：私常識は世界の常識？留学生に聞いてみよう。日本で暮らして感じる「Why Japanese people？」

8

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：聴き上手になろう　聴く態度、話を促進する聴き方

9

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。仕事：理想の働き方、キャリアデザイン

10

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：ユニバーサルデザインを考えよう

11

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：ジェンダー、LGBTQについて「共に生きる」とは？

12

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。 ICT：デジタル端末のメリット、デメリット

13

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

14

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

15

レポート提出（共通テーマ）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)多文化共生理解 A

担当教員

榊原　悠祐

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

多文化共生社会の中で求められるグローバルマインドを身け、実社会で有用となるコミュニケーションスキル修得を目指して、本校留学生と日本人学生が様々なトピックについて互いの意見を交換し合う場を設けます。この授業は、複数の授業担当講師によるオムニバス形式で実施し、多様な考え方に触れ、自分の考え方を省みることが出来る柔軟な姿勢を持つことを目指します。

学習到達目標

・自分の考えを論理的に（具体化して）相手に伝えることができる・相手が理解できるように、わかりやすくかみ砕いて話しをすることができる・相手の話を最後まで聞き、話し手が伝えようとしていることを理解する・不明な点については適切な質問を行い、内容を明確にすることができる・文化の違いや、個々の違いを念頭に置いて考えることができる・主観や先入観にとらわれずに物事を考えることができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーションみんなの出身国・出身地方・文化・風習を知ろう多文化共生理解科目の位置づけ、育む力受講ルールの共通認識、ディスカッション（発言、傾聴姿勢、協力）

2

コミュニケーション：「やさしい日本語」について　日本社会の現状とやさしい日本語の必要性、伝える力、聴く力、ノンバーバルコミュニケーション

3

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。マナー：食事作法、お箸の持ち方

4

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。教育：学校の意義　日本と世界各国の教育、意識の違い

5

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：日本の遊び、世界の遊びを体験しよう

6

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。チャリティ：How to buy happiness

7

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：私常識は世界の常識？留学生に聞いてみよう。日本で暮らして感じる「Why Japanese people？」

8

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：聴き上手になろう　聴く態度、話を促進する聴き方

9

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。仕事：理想の働き方、キャリアデザイン

10

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：ユニバーサルデザインを考えよう

11

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：ジェンダー、LGBTQについて「共に生きる」とは？

12

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。 ICT：デジタル端末のメリット、デメリット

13

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

14

13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

15

レポート提出（共通テーマ）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)多文化共生理解 A

担当教員

榊原　悠祐

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

多文化共生社会の中で求められるグローバルマインドを身け、実社会で有用となるコミュニケーションスキル修得を目指して、本校留学生と日本人学生が様々なトピックについて互いの意見を交換し合う場を設けます。この授業は、複数の授業担当講師によるオムニバス形式で実施し、多様な考え方に触れ、自分の考え方を省みることが出来る柔軟な姿勢を持つことを目指します。

学習到達目標

・自分の考えを論理的に（具体化して）相手に伝えることができる・相手が理解できるように、わかりやすくかみ砕いて話しをすることができる・相手の話を最後まで聞き、話し手が伝えようとしていることを理解する・不明な点については適切な質問を行い、内容を明確にすることができる・文化の違いや、個々の違いを念頭に置いて考えることができる・主観や先入観にとらわれずに物事を考えることができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーションみんなの出身国・出身地方・文化・風習を知ろう多文化共生理解科目の位置づけ、育む力受講ルールの共通認識、ディスカッション（発言、傾聴姿勢、協力）

2

コミュニケーション：「やさしい日本語」について　日本社会の現状とやさしい日本語の必要性、伝える力、聴く力、ノンバーバルコミュニケーション

3

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。マナー：食事作法、お箸の持ち方

4

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。教育：学校の意義　日本と世界各国の教育、意識の違い

5

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：日本の遊び、世界の遊びを体験しよう

6

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。チャリティ：How to buy happiness

7

3週～7週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。文化：私常識は世界の常識？留学生に聞いてみよう。日本で暮らして感じる「Why Japanese people？」

8

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：聴き上手になろう　聴く態度、話を促進する聴き方

9

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。仕事：理想の働き方、キャリアデザイン

10

8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：ユニバーサルデザインを考えよう

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8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：ジェンダー、LGBTQについて「共に生きる」とは？

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8週～12週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。 ICT：デジタル端末のメリット、デメリット

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13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

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13週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。経営：ホテルをどこに建てる？世界：貧困に対する各国の考え方の違い、難民問題仕事：50年後にはなくなっていそうな「職業or仕事」

15

レポート提出（共通テーマ）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

(J)多文化共生理解B

担当教員

榊原　悠祐

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

多文化共生社会の中で求められるグローバルマインドを身け、実社会で有用となるコミュニケーションスキル修得を目指して、本校留学生と日本人学生が様々なトピックについて互いの意見を交換し合う場を設けます。この授業は、複数の授業担当講師によるオムニバス形式で実施し、多様な考え方に触れ、自分の考え方を省みることが出来る柔軟な姿勢を持つことを目指します。

学習到達目標

標・自分の考えを論理的に（具体化して）相手に伝えることができる・相手が理解できるように、わかりやすくかみ砕いて話しをすることができる・相手の話を最後まで聞き、話し手が伝えようとしていることを理解する・不明な点については適切な質問を行い、内容を明確にすることができる・文化の違いや、個々の違いを念頭に置いて考えることができる・主観や先入観にとらわれずに物事を考えることができる

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーションみんなの出身国・出身地方・文化・風習を知ろう多文化共生理解科目の位置づけ、育む力受講ルールの共通認識、ディスカッション（発言、傾聴姿勢、協力）

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コミュニケーション：「やさしい日本語」について　日本社会の現状とやさしい日本語の必要性、伝える力、聴く力、ノンバーバルコミュニケーション

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3週～8週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。生活：大阪で暮らすとは？一人暮らしについて考えよう

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3週～8週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：自分が首相になったら、どんな国にしたいですか？

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3週～8週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：フェミニズムについて

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3週～8週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。教育：世界各国と日本　英語教育の違い

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3週～8週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：言わなくても伝わる！？言っても伝わらない！？言語の背景にあるもの

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3週～8週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。 SDGs：福島の復興 & SDGs - ホープツーリズムを通じて考える-

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9週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：問題解決能力って？様々な問題を解決してみよう

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9週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。チャリティ：おばあちゃんからもらった1000円で幸せを買うとしたら、何に使う？

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9週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。思想：Beauty Standard　美しさの基準とは？

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9週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：英語（言語）で広がる世界

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9週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。社会：多国籍企業のメリットとデメリット

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9週～14週目は様々なテーマ（文化、マナー、ジェンダー、教育、環境、働き方等）についてオムニバス形式で実施します。コミュニケーション：「〇〇だから／なのに」からわかること

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期末試験　レポート提出（共通テーマ）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

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