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専攻名

学年

科目名

担当教員

キーワード

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
TOEIC5ⅡB	グローバル（時間制）学科総合英語コース	担当教員天満　嗣雄	実務経験あり
TOPIK検定作文対策1ⅡA	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定作文対策2ⅡA	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定作文対策3ⅡA	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定作文対策4ⅡA	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定対策1ⅡB	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定対策2ⅡB	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定対策3ⅡB	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定対策4ⅡB	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
TOPIK検定文法対策1ⅡA	アジア言語（時間制）学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり

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2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOEIC5ⅡB

担当教員

天満　嗣雄

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

TOEIC Listening & Reading テストのスコアアップを目指します。

学習到達目標

TOEIC Listening＆Readingテストで860点以上取得できる。

テキスト

DataBase TOEIC L&Rテスト最強単語＆フレーズ
公式TOEIC Listening & Reading問題集12

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーション、Test 1: 1-6, 32-37, 71-73, 101-110, 147-155

2

Test 1: 7-11, 38-43, 74-76, 111-120, 156-163、単語テスト１

3

Test 1: 12-16, 44-49, 77-79, 121-130, 164-171、単語テスト２

4

Test 1: 17-21, 50-55, 80-82, 131-134, 172-180、単語テスト３

5

Test 1: 22-26, 56-61, 83-88, 135-138, 181-185、単語テスト４

6

Test 1: 27-31, 62-67, 89-94, 139-142, 186-190、単語テスト５

7

Test 1: 68-70, 95-100, 143-146, 191-200、単語テスト６

8

Test 2: 1-6, 32-37, 71-73, 101-110,147-155、単語テスト７

9

Test 2: 7-11, 38-43, 74-76, 111-120, 156-164、単語テスト８

10

Test 2: 12-16, 44-49, 77-79, 121-130, 165-171、単語テスト９

11

Test 2: 17-21, 50-55, 80-82, 131-134, 172-180、単語テスト１０

12

Test 2: 22-26, 56-61, 83-88, 135-138, 181-185、単語テスト１１

13

Test 2: 27-31, 62-67, 89-94, 139-142, 186-190、単語テスト１２

14

Test 2: 68-70, 95-100, 143-146, 191-200

15

Review

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定作文対策1ⅡA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験４級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験４級に相当する語彙や文法の習得に加え、記述式問題の作成要領を習得します。

テキスト

AG・TOPIK作文対策ⅡA・プリント教材

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション 1．読解－類型３ 2．作文ー54番　　　　132－133、1⃣叙述型　紹介　　　　136－139　2⃣叙述型　作文

2

復習テスト 1．読解ー類型４ 2．作文ー140P、①答案作成戦略を学ぶ　　　　　　　　②答案作成過程を学ぶ書いてみよう

3

復習テスト１．読解―類型５２．作文―135P、答案確認・答え直し

4

復習テスト１．読解―類型６２．作文―142P、答案作成練習

5

復習テスト１．読解―類型７ 2．作文―142P、答案確認・答え直し

6

復習テスト１．読解―類型８２．作文―154P－155P　1⃣叙述型　紹介　　　　　158－161P　　2⃣叙述型　作文

7

復習テスト１．読解―類型９２．作文―162P、①答案作成戦略を学ぶ　　　　　163P、②答案作成過程を学ぶ書いてみよう

8

復習テスト 1．読解―類型10 2．作文―157P、答案確認・答え直し

9

復習テスト１．読解―類型11 ２．作文―164P、答案作成練習

10

復習テスト 1．読解―類型12 ２．作文―答案確認・答え直し

11

復習テスト 1.読解―類型13 2.作文―144P、練習問題①

12

復習テスト１．読解―類型14 ２．作文―144P、練習問題①、　答案確認、答え直し

13

復習テスト１．読解―類型15 ２．作文―166P、練習問題②

14

復習テスト１．読解―類型16 ２．作文―166P、練習問題①、答案確認、答え直し

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定作文対策2ⅡA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験４級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験４級に相当する語彙や文法の習得に加え、記述式問題の作成要領を習得します。

テキスト

AG・TOPIK作文対策ⅡA・プリント教材

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション 1．読解－類型３ 2．作文ー54番　　　　132－133、1⃣叙述型　紹介　　　　136－139　2⃣叙述型　作文

2

復習テスト 1．読解ー類型４ 2．作文ー140P、①答案作成戦略を学ぶ　　　　　　　　②答案作成過程を学ぶ書いてみよう

3

復習テスト１．読解―類型５２．作文―135P、答案確認・答え直し

4

復習テスト１．読解―類型６２．作文―142P、答案作成練習

5

復習テスト１．読解―類型７ 2．作文―142P、答案確認・答え直し

6

復習テスト１．読解―類型８２．作文―154P－155P　1⃣叙述型　紹介　　　　　158－161P　　2⃣叙述型　作文

7

復習テスト１．読解―類型９２．作文―162P、①答案作成戦略を学ぶ　　　　　163P、②答案作成過程を学ぶ書いてみよう

8

復習テスト 1．読解―類型10 2．作文―157P、答案確認・答え直し

9

復習テスト１．読解―類型11 ２．作文―164P、答案作成練習

10

復習テスト 1．読解―類型12 ２．作文―答案確認・答え直し

11

復習テスト 1.読解―類型13 2.作文―144P、練習問題①

12

復習テスト１．読解―類型14 ２．作文―144P、練習問題①、　答案確認、答え直し

13

復習テスト１．読解―類型15 ２．作文―166P、練習問題②

14

復習テスト１．読解―類型16 ２．作文―166P、練習問題①、答案確認、答え直し

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定作文対策3ⅡA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験４級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験４級に相当する語彙や文法の習得に加え、記述式問題の作成要領を習得します。

テキスト

AG・TOPIK作文対策ⅡA・プリント教材

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション 1．読解－類型３ 2．作文ー54番　　　　132－133、1⃣叙述型　紹介　　　　136－139　2⃣叙述型　作文

2

復習テスト 1．読解ー類型４ 2．作文ー140P、①答案作成戦略を学ぶ　　　　　　　　②答案作成過程を学ぶ書いてみよう

3

復習テスト１．読解―類型５２．作文―135P、答案確認・答え直し

4

復習テスト１．読解―類型６２．作文―142P、答案作成練習

5

復習テスト１．読解―類型７ 2．作文―142P、答案確認・答え直し

6

復習テスト１．読解―類型８２．作文―154P－155P　1⃣叙述型　紹介　　　　　158－161P　　2⃣叙述型　作文

7

復習テスト１．読解―類型９２．作文―162P、①答案作成戦略を学ぶ　　　　　163P、②答案作成過程を学ぶ書いてみよう

8

復習テスト 1．読解―類型10 2．作文―157P、答案確認・答え直し

9

復習テスト１．読解―類型11 ２．作文―164P、答案作成練習

10

復習テスト 1．読解―類型12 ２．作文―答案確認・答え直し

11

復習テスト 1.読解―類型13 2.作文―144P、練習問題①

12

復習テスト１．読解―類型14 ２．作文―144P、練習問題①、　答案確認、答え直し

13

復習テスト１．読解―類型15 ２．作文―166P、練習問題②

14

復習テスト１．読解―類型16 ２．作文―166P、練習問題①、答案確認、答え直し

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定作文対策4ⅡA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

本講義は韓国語能力試験とハングル検定の受験に備えるための授業です。出題頻度が高い文型の学習に加え、記述問題の練習などを行います。

学習到達目標

韓国語能力試験5-6級,ハングル検定準2－2級合格を目指します。

テキスト

AG・TOPIK作文対策ⅡA・プリント教材

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

TOPIK書く練習 - 40p、1/70p、1／118pの内容計画

2

TOPIK書く練習 - 1／118p　書く

3

TOPIK書く練習 - 40p、２/70p、2／119pの内容計画

4

TOPIK書く練習 - 2／119p　書く

5

TOPIK書く練習 - 41p、3/71p、3／120pの内容計画

6

TOPIK書く練習 - 3／120p　書く

7

TOPIK書く練習 - 140p, 54番の問題の「敍述型」答案作成　　131ｐ例文の内容計画

8

TOPIK書く練習 - 131p　書く

9

TOPIK書く練習 - 131p　確認

10

TOPIK書く練習 - 162p, 54番の問題の「選択形」答案作成　　163ｐ例文の内容計画

11

TOPIK書く練習 - 163p　書く

12

TOPIK書く練習 - 163p　確認

13

TOPIK書く練習（復習） - 131p　もう一度書いてみる

14

TOPIK書く練習（復習） - 163p　もう一度書いてみる

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定対策1ⅡB

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験５・６級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験５・６級に相当する語彙や文法を習得します。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション 1.「～の途中で、のところで」 2.「～ほど」 TOPIK問54の作成戦略 ①（見本の提示）

2

復習テスト 1.　「～のようなものである」 2.　「だれも/どれでも」 TOPIK問54の作成戦略 ②

3

復習テスト 1.　「～ても、～でも」 2.　「～の代わりに」 TOPIK問54の作成戦略 ③

4

復習テスト 1.　「～て、で」 2.　「～て、で」『HOT TOPIK』p.128 ①

5

復習テスト 1.　「～てから、で」 2.　「～て置く、に置く」『HOT TOPIK』p.128 ②

6

復習テスト 1.　「～て置く、に置く」 2.　「～したまま」『HOT TOPIK』p.130 ①

7

復習テスト 1.　「～らしい」 2.　「～らしい」『HOT TOPIK』p.130 ②

8

復習テスト 1.　「～しかない、～しないといけない」 2.　「～だけである」『HOT TOPIK』p.132 ①

9

復習テスト 1.　「～こそ」 2.　「～だが」『HOT TOPIK』p.132 ②

10

復習テスト 1.　「～（し）てしまう」 2.　「～（し）てしまう」『HOT TOPIK』p.134 ①

11

復習テスト 1.　「～までもなく」 2.　「～くても、ても」『HOT TOPIK』p.134 ②

12

復習テスト 1.　「～たら」 2.　「～ところである」『HOT TOPIK』p.136 ①

13

復習テスト 1.　「～ばよかった」 2.　「～（する）べきだったのに」『HOT TOPIK』p.136 ②

14

復習テスト 1.　「～（し）たりする」 2.　「～なんて」『HOT TOPIK』p.138

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定対策2ⅡB

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験５・６級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験５・６級に相当する語彙や文法を習得します。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション「-するぐらいならI」「-するぐらいならⅡ」 TOPIK 問54「選択型」の作成戦略 ② / 『HOT TOPIK』p.163 計画

2

復習テスト「-するだけに」「-するつもりで」『HOT TOPIK』p.163 作成

3

復習テスト「-によって」「-してよかったものの」『HOT TOPIK』p.163 解説

4

復習テスト「-だとする」「-してすぐ」『HOT TOPIK』p.140 問54「叙述型」の作成戦略 ① / p.142③ 計画

5

復習テスト「-しようとするといつも…」「どう -するかによる」『HOT TOPIK』p.142 作成

6

復習テスト「-のに」「-にもかかわらず」『HOT TOPIK』p.142 解説

7

復習テスト「-するどころか」「-のみならず」『HOT TOPIK』p.164 計画

8

復習テスト「-さえ」「-をはじめ」『HOT TOPIK』p.164 作成

9

復習テスト「-しまくる」「-するのが日常茶飯事だ」『HOT TOPIK』p.164 解説

10

復習テスト「-するようなしないような様子だ」「-ほど」『HOT TOPIK』p.144 計画

11

復習テスト「-しきれず」「-しようとする」『HOT TOPIK』p.144 作成

12

復習テスト「-しようと思ったが」「-のようだ」『HOT TOPIK』p.144 解説

13

復習テスト「確実に-する」「-する可能性が高い」『HOT TOPIK』p.163＆142 書き写し

14

復習テスト「-するはずがない」「～しやすい」『HOT TOPIK』p.164＆144 書き写し

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定対策3ⅡB

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験５・６級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験５・６級に相当する語彙や文法を習得します。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション～途中、～ほど/だけ TOPIK問54の作成戦略 ①（見本の提示）

2

復習テスト～ようなものだ、だれでも/だれも TOPIK問54の作成戦略 ②

3

復習テスト～なり～なり、～代わりにTOPIK問54の作成戦略 ③

4

復習テスト～て（順序）、～て（場所の移動）『HOT TOPIK』p.128 ①

5

復習テスト～てから、～ておく（状態の維持）『HOT TOPIK』p.128 ②

6

復習テスト～ておく（状態、結果の維持）、～たまま『HOT TOPIK』p.130 ①

7

復習テスト～らしい/～げに①、～らしい②（性質、特性）『HOT TOPIK』p.130 ②

8

復習テスト～するしかない、～だけだ『HOT TOPIK』p.132 ①

9

復習テスト～こそ、～したが～した（ある行動完了後の行動）」『HOT TOPIK』p.132 ②

10

復習テスト～てしまう①、～てしまう② 『HOT TOPIK』p.134 ①

11

復習テスト～しても（行動の無駄）①、～しても（行動の無駄）② 『HOT TOPIK』p.134 ②

12

復習テスト～ていたら（過去の事実に反する仮定）、～ところだった『HOT TOPIK』p.136 ①

13

復習テスト～ばよかった（後悔）、～するべきだったのに『HOT TOPIK』p.136 ②

14

復習テスト～たりする、～なんて（相手のことばに反対）『HOT TOPIK』p.138

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定対策4ⅡB

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

本講義は韓国語能力試験とハングル検定の受験に備えるための授業です。出題頻度が高い文型の学習に加え、記述問題の練習などを行います。

学習到達目標

韓国語能力試験5-6級,ハングル検定準2－2級合格を目指します。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション 1．するより 2．―するぐらいなら 3．TOPIK作文 -54番問題叙述文作成戦1 131p 例文内容の計画を立てる

2

復習テスト 1. ?だから、ですから 2. ?すると言う理由で 3. TOPIK作文 131p 例文を書く

3

復習テスト 1. ?のせいで 2. よかったものの 3. TOPIK作文 131p 答案確認

4

復習テスト 1. ?したとする 2. ?するや否や 3. TOPIK作文 142p 3番の内容の計画を立てる

5

復習テスト 1. ?しようとすると 2. ?にかかっている 3. TOPIK作文 142p 3番を書いてみる

6

復習テスト 1. ?しているが 2. ?にも関わらず 3. TOPIK対策 144p 1番の内容の計画を立てる

7

復習テスト 1. －しているが、するのに 2. ?ばかりだけでなく 3. TOPIK対策144p 1番を書いてみる

8

復習テスト 1. ―すら 2. ―をはじめ 3. TOPIK対策146P 2番の内容の計画を立てる

9

復習テスト 1. ?してきて 2. ―しようとする 3．TOPIK対策146P 2番を書いてみる

10

復習テスト 1. ?してるかしてないか 2. ?するほど 3. TOPIK対策148P 3番の内容の計画を立てる

11

復習テスト 1. ?できず 2. ?ということが 3. TOPIK対策148P 3番を書いてみる

12

復習テスト 1. ?しようとする 2. ? しようとしたが 3. TOPIK対策150P 4番の内容の計画を立てる

13

復習テスト 1. ?ように、そうに 2. ?というように、とばかりに 3. TOPIK対策150P 4番を書いてみる

14

復習テスト 1. ?そうだ 2. ?違いない 3. TOPIK対策152P 文章の訂正

15

期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

TOPIK検定文法対策1ⅡA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

資格取得を通じて、グローバル社会に対応した韓国語の運用能力を身に付けることを目標とします。主に韓国語能力試験の過去問題集の解説を行います。

学習到達目標

１）韓国語能力試験４級取得を最大の目標とします。２）韓国語能力試験４級に相当する語彙や文法を習得します。

テキスト

AG・TOPIK文法対策ⅡA・プリント教材

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

オリエンテーション～途中で、ところで～ほど TOPIK書く p40.1番/p66.1番/p110.1番(内容推考)

2

復習テスト～ようなものであるだれも/どれでも TOPIK　書く p110.1番

3

復習テスト～ても、でも～ても、でも～代わりに TOPIK　書く p40.2番/p66.2番/p111.2番(内容推考)

4

復習テスト～て、で～て、で TOPIK　書く p111.2番

5

復習テスト～てから、で～て置く、に置く TOPIK　書く p41.3番/p67.3番/p112.3番(内容推考)

6

復習テスト～て置く、に置く～したまま TOPIK　書く p112.3番

7

復習テスト 1.～らしい 2.～らしい TOPIK　書く p41.4番/p67.4番/p113.4番(内容推考)

8

復習テスト～しかない、～しないといけない～だけである TOPIK　書く p113.4番

9

復習テスト～こそ～だが TOPIK　書く p42.5番/p68.5番/p114(文章の直し)

10

復習テスト 1.～てしまう 2.～てしまう TOPIK　書く p46.6,7,8番/p68. 6,7,8番

11

復習テスト～までもなく～くても、ても TOPIK　書く : 54番問題答案作成戦略/p117(内容推考)

12

復習テスト～たら～ところである TOPIK　書く p117

13

復習テスト～ばよかった～べきだったのに TOPIK　書く p117 答案確認

14

復習テスト～たりする～なんて

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。