シラバス検索｜ECC学校法人山口学園

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
JLPT対策N2B	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員山田　美紀子橋本　知佳森　夏樹	実務経験なし
JLPT対策N2B	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員山田　美紀子橋本　知佳森　夏樹	実務経験なし
JLPT対策N2C	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員太田　淳子帆足　優奥村　久美子	実務経験なし
JLPT対策N2C	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員太田　淳子帆足　優奥村　久美子	実務経験なし
Japanese Culture1ⅡA	グローバル学科総合英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡA	国際キャリア学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡA	国際キャリア学科海外インターンシップコース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡB	グローバル学科総合英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡB	国際キャリア学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡB	国際キャリア学科海外インターンシップコース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

JLPT対策N2B

担当教員

山田　美紀子橋本　知佳森　夏樹

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

N2合格に必要な聴解の能力を身につける。

学習到達目標

N2に合格するため、速く正確に聴く力を身につける。進学や進学後に必要な聴解力を習得する。

テキスト

スピードマスター聴解N２（Jリサーチ出版）

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】聴解：問題１①－⑧　p.16～19

2

問題１⑨－⑯　p.20～23　

3

問題１⑰－⑳　p.24～27　問題２①－④　p.28～29

4

問題２⑤－⑫　p.30～33

5

問題２⑬－⑱　p.34～36

6

問題３①－⑤

7

問題３⑥－⑩

8

問題３⑪－⑮

9

問題３⑯－⑳

10

★模擬試験①（P.42～51）、解説

11

★模擬試験②（P.52～61）、解説

12

問題４①－⑬

13

問題４⑭－㉖

14

問題５①－⑤

15

問題５⑥－⑩

16

今までの復習（定期試験対策）

17

後期定期試験（聴解）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

JLPT対策N2B

担当教員

山田　美紀子橋本　知佳森　夏樹

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

N2合格に必要な聴解の能力を身につける。

学習到達目標

N2に合格するため、速く正確に聴く力を身につける。進学や進学後に必要な聴解力を習得する。

テキスト

新完全マスター聴解N２（スリーエーネットワーク）

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】問題パターン復習　P.2～12

2

P.14～17

3

P.18～22

4

P.23～26

5

P.27～31

6

P.32～39

7

P.40～46

8

P.47～51

9

P.52～55

10

JLPTチャレ模擬試験（聴解）＆FB

11

P.56～61

12

P.62～69

13

P.70～75

14

P.76～83

15

前期定期試験（聴解）

16

聴解：P.85～89

17

聴解：P.90～94

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

JLPT対策N2C

担当教員

太田　淳子帆足　優奥村　久美子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

N2合格に必要な読解の能力を身につける。

学習到達目標

N2に合格するため、正確に読む力を身につける。進学や進学後に必要な読解力を習得する。

テキスト

必ずできるJLPT読解N２（アルク）

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明　レベル1　ウォーミングアップ①-③

2

レベル1　ウォーミングアップ④-⑥

3

レベル2　練習問題1.2日目

4

レベル2　練習問題3.4日目

5

レベル2　練習問題5.6日目

6

レベル2　練習問題7.8日目

7

レベル2　練習問題9.10日目

8

レベル3　ウォーミングアップ⑦.⑧　復習

9

レベル4　練習問題11.12日目

10

JLPTチャレンジ模擬試験（読解）＆FB

11

レベル4　練習問題13.14日目

12

レベル4　練習問題15.16日目

13

レベル5　ウォーミングアップ⑨.⑩

14

レベル6　練習問題17.18日目

15

前期定期試験（読解）

16

レベル6　練習問題19.20日目

17

レベル6　練習問題21.22日目

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

JLPT対策N2C

担当教員

太田　淳子帆足　優奥村　久美子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

N2合格に必要な読解の能力を身につける。

学習到達目標

N2に合格するため、正確に読む力を身につける。進学や進学後に必要な読解力を習得する。

テキスト

新完全マスター読解N２（スリーエーネットワーク）

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】対比　p.4～13

2

言い換え　p.14～21

3

比喩　/　疑問提示文　p.22～31

4

主張表現　p.32～37

5

指示語を問う　p.38～45

6

だれが」「何が」「何を」などを問う　p.46～51　下線部の意味を問う　p.52～55

7

下線部の意味を問う　p.56～57　理由を問う　p.58～67

8

例を問う　P.68～72　全体をつかむ　P.76～85

9

広告　P.86～93　お知らせ　p.94～105

10

★模擬試験　p.181～197、解説

11

説明書き　/　表・リスト　p.106～119

12

実践問題（中文）　p.124～131

13

実践問題（長文）　p.132～145

14

実践問題（統合理解）　p.147～160

15

実践問題（情報検索）　p.161～177

16

これまでの復習

17

後期定期試験（読解）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan

成績評価方法

試験35%　平常点30%　課題点35% で評価する。

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Why are Japanese people so reluctant to change?"

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you often say shouganai in your daily life? When?"

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you use tatemae and honne as well?"

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

中間評価プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you follow the crowd? Why or why not?"

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?"

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?"

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」"An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "What do you think about the American way of having a sports day?"

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan

成績評価方法

試験35%　平常点30%　課題点35% で評価する。

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Why are Japanese people so reluctant to change?"

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you often say shouganai in your daily life? When?"

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you use tatemae and honne as well?"

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

中間評価プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you follow the crowd? Why or why not?"

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?"

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?"

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」"An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "What do you think about the American way of having a sports day?"

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義＋演習

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan

成績評価方法

試験35%　平常点30%　課題点35% で評価する。

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Why are Japanese people so reluctant to change?"

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you often say shouganai in your daily life? When?"

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you use tatemae and honne as well?"

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

中間評価プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you follow the crowd? Why or why not?"

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?"

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?"

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」"An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "What do you think about the American way of having a sports day?"

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan

成績評価方法

試験35%　平常点30%　課題点35% で評価する。

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Why are Japanese people so reluctant to change?"

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you often say shouganai in your daily life? When?"

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you use tatemae and honne as well?"

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

中間評価プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you follow the crowd? Why or why not?"

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?"

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?"

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」"An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "What do you think about the American way of having a sports day?"

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期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan

成績評価方法

試験35%　平常点30%　課題点35% で評価する。

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Why are Japanese people so reluctant to change?"

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you often say shouganai in your daily life? When?"

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you use tatemae and honne as well?"

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

中間評価プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you follow the crowd? Why or why not?"

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?"

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?"

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」"An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "What do you think about the American way of having a sports day?"

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義＋演習

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan

成績評価方法

試験35%　平常点30%　課題点35% で評価する。

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Why are Japanese people so reluctant to change?"

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you often say shouganai in your daily life? When?"

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you use tatemae and honne as well?"

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

中間評価プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you follow the crowd? Why or why not?"

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?"

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

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プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?"

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テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」"An American Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

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プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 "A Japanese Viewpoint"より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 "What do you think about the American way of having a sports day?"

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期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

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