シラバス検索｜ECC学校法人山口学園

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
IoT制作Ⅱ	高度情報処理研究（時間制）学科 IT開発エキスパートコース	担当教員村上　慧	実務経験あり
IoT制作Ⅱ（4年次選択）	高度情報処理研究（時間制）学科 IT開発エキスパートコース	担当教員村上　慧	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡA	グローバル（時間制）学科総合英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡA	国際キャリア（時間制）学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡB	グローバル（時間制）学科総合英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture1ⅡB	国際キャリア（時間制）学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture2ⅡA	国際キャリア（時間制）学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture2ⅡA	グローバル（時間制）学科総合英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture2ⅡB	国際キャリア（時間制）学科グローバル英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり
Japanese Culture2ⅡB	グローバル（時間制）学科総合英語コース	担当教員里　才門フリント	実務経験あり

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

IoT制作Ⅱ

担当教員

村上　慧

実務経験の有無

あり

実務経験

SierのIT企業で勤務経験があり、システムエンジニアとして制御系ソフトウェアの開発プロジェクトに従事していました。

単位数

4

授業形態

講義・演習

学期

前期

科目概要

IoT制作演習Ⅰで学んだマイコン制御技術に、サーバサイドとコントローラを組み合わせてスマートリモコンを制作する。

学習到達目標

基本的なIoTシステムの構築方法を知り、自らの力で開発できるようになる。

テキスト

成績評価方法

試験50%　平常点0%　課題点50%　で評価する

1

科目説明・IoTシステム構成とスマートリモコンの説明 1.コンテナ起動

2

2.ビューアー

3

2.ビューアー（完成）

4

3.データベース実装

5

3.データベース実装（完成）

6

4.ダッシュボード

7

5.ENV制御

8

5.ENV制御（完成）

9

6.リアルタイム通信

10

7.IR制御

11

7.IR制御（完成）

12

8.MQTT

13

9.コントローラ

14

10.機能追加

15

10.機能追加（完成）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

IoT制作Ⅱ（4年次選択）

担当教員

村上　慧

実務経験の有無

あり

実務経験

SierのIT企業で勤務経験があり、システムエンジニアとして制御系ソフトウェアの開発プロジェクトに従事していました。

単位数

4

授業形態

講義・演習

学期

前期

科目概要

IoT制作演習Ⅰで学んだマイコン制御技術に、サーバサイドとコントローラを組み合わせてスマートリモコンを制作する。

学習到達目標

基本的なIoTシステムの構築方法を知り、自らの力で開発できるようになる。

テキスト

成績評価方法

試験50%　平常点0%　課題点50%　で評価する

1

科目説明・IoTシステム構成とスマートリモコンの説明 1.コンテナ起動

2

2.ビューアー

3

2.ビューアー（完成）

4

3.データベース実装

5

3.データベース実装（完成）

6

4.ダッシュボード

7

5.ENV制御

8

5.ENV制御（完成）

9

6.リアルタイム通信

10

7.IR制御

11

7.IR制御（完成）

12

8.MQTT

13

9.コントローラ

14

10.機能追加

15

10.機能追加（完成）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Polite Fictions In Collision
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（２回目）

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワーク You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（３回目）

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festival」プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Festival」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Indipendent」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング(1回目）

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Polite Fictions In Collision
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（２回目）

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワーク You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（３回目）

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festival」プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Festival」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Indipendent」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング(1回目）

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Why are Japanese people so reluctant to change?""

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you often say shouganai in your daily life? When?""

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you use tatemae and honne as well?""

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you follow the crowd? Why or why not?""

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?""

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?""

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""What do you think about the American way of having a sports day?""

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture1ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Eye On Japan
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Why are Japanese people so reluctant to change?""

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Shouganai 仕方がないですませる国民性」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you often say shouganai in your daily life? When?""

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建前を使い分ける」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you use tatemae and honne as well?""

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you follow the crowd? Why or why not?""

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Vehicl Inspections 高すぎる車検制度」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not?""

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 ""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?""

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」""An American Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""What do you think about the American way of having a sports day?""

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture2ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Realise Japan
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（２回目）

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワーク You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（３回目）

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festival」プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Festival」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Indipendent」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング(1回目）

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture2ⅡA

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・さまざまな場面の会話の練習で自分の事に言い換えて表現できる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Realise Japan
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Castles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Castles」についてグループでリサーチを行い、発表する。 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（２回目）

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festivals」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワーク You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（３回目）

4

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Festival」プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Festival」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Mountains」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Mountains」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Close Equals」 You And I Are Equalsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Oldest Hot Springs」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Relaxed」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Gardens」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「You And I Are Indipendent」 You And I Are Relaxedより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Gardens」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（１回目）

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Pottery Styles」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Pottery Styles」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「People As Individuals」 People As Individualsより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（3回目）

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Night Views」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング(1回目）

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Night Views」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Polite Fictions In Collision 「Being Original」 Being Originalより、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング（2回目）

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture2ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Realise Japan
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Why are Japanese people so reluctant to change?""

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Shoganai 仕方がないですませる国民」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you often say shoganai in your daily life? When?""

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建て前を使い分ける」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you use tatemae and honne well?""

4

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Limestone Caves」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you follow the crowd? Why or why not?""

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicle inspection」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not""

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる習性」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?""

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 What do you think about the American way of having a sports day?""

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Striving to be average 平均が一番」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Are you striving to be average?""

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Pride in One's school」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Have you ever attended a reunion of your junior high school?""

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Monster fruit お化けフルーツ」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you mind buying odd-shaped apples or oranges at the supermarket?""

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説テキストワーク：Eye On Japan 「It's to die for !」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you have any food or drinks that you think are to die for?""

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?""

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説テキストワーク：Eye On Japan 「No more plastic bags ビニール袋の有料化」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""What do you think has changed by charging for plastic bags?""

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Girlie men」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""What do you think of soshokukei danshi?""

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Japanese Culture2ⅡB

担当教員

里　才門フリント

実務経験の有無

あり

実務経験

メディア業界での実務、英会話スクールでの勤務経験があります。

単位数

4

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

グローバル社会に対応した英語運用能力の修得を目指して、その運用能力の根幹となる自国のアイデンティティを表現する対象として、とりわけ＜日本＞の文化と歴史を取り扱います。

学習到達目標

・日本の歴史・文化について、100字程度の英文を読み、その内容を理解することができる・日本の歴史・文化について、50語～100語程度の英文を用いて、口頭で紹介することができる・フレーズを覚えて使いこなし、英語で伝えることができる

テキスト

SE・Touring Japan in English
SE・Realise Japan
SE・Handout Materials

成績評価方法

試験40%　平常点20%　課題点40%　で評価する

1

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Famous Foods」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Change 変革を好まぬ国民性」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Why are Japanese people so reluctant to change?""

2

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Famous Foods」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Shoganai 仕方がないですませる国民」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you often say shoganai in your daily life? When?""

3

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Limestone Caves」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Tatemae and Honne 本音と建て前を使い分ける」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you use tatemae and honne well?""

4

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Limestone Caves」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Following the crowd 大勢に従う習性」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you follow the crowd? Why or why not?""

5

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Scenic Spots」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Vehicle inspection」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""After reading these two essays, would you like to get a car in the future? Why or why not""

6

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Scenic Spots」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる習性」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?""

7

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Waterfalls」リーディング・リスニング・構文解説テキストワーク：Eye On Japan 「Sports day 疲れる運動会」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 What do you think about the American way of having a sports day?""

8

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Waterfalls」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Striving to be average 平均が一番」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Are you striving to be average?""

9

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Disappointing Places」リーディング・リスニング・構文解説・リサーチワークテキストワーク：Eye On Japan 「Pride in One's school」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Have you ever attended a reunion of your junior high school?""

10

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Disappointing Places」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Monster fruit お化けフルーツ」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you mind buying odd-shaped apples or oranges at the supermarket?""

11

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Ekiben」リーディング・リスニング・構文解説テキストワーク：Eye On Japan 「It's to die for !」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""Do you have any food or drinks that you think are to die for?""

12

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Ekiben」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Overkill 何でもやり過ぎる修正」 ""A Japanese Viewpoint""より、リーディング・構文解説・ディスカッション・ライティング以下の設問について英語で発表する。 ""Do you think the security at events like the Toya Summit is overkill?""

13

テキストワーク：Touring Japan In English 「Japan’s Top Three Udon」リーディング・リスニング・構文解説テキストワーク：Eye On Japan 「No more plastic bags ビニール袋の有料化」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""What do you think has changed by charging for plastic bags?""

14

プレゼンテーションワーク：「Japan’s Top Three Udon」についてグループでリサーチを行い、発表する。テキストワーク：Eye On Japan 「Girlie men」リーディング・構文解説・ディスカッション以下の設問について英語で発表する。 ""What do you think of soshokukei danshi?""

15

期末発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

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