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専攻名

学年

科目名

担当教員

キーワード

科目名	開講学科	担当教員	実務経験
経済学基礎ⅠA	国際ビジネス学科大学編入コース	担当教員田中　寛侑	実務経験なし
経済学演習ⅡB	国際ビジネス（時間制）学科大学編入コース	担当教員田中　寛侑	実務経験なし
経済数学ⅡA	国際ビジネス（時間制）学科大学編入コース	担当教員田中　寛侑	実務経験なし
総合日本語(GBH)ⅠA	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験なし
総合日本語(GBH)ⅠA	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験なし
総合日本語(GBH)ⅠB	グローバル学科グローバルビジネスコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験なし
総合日本語(GBH)ⅠB	グローバル学科グローバルホテルコース	担当教員川岡　ちはる	実務経験なし
美容テクニカルトレーニングⅠ	プロ専科学科トップスタイリストコース	担当教員岸本　健史	実務経験あり
美容テクニカルトレーニングⅡ	プロ専科学科トップスタイリストコース	担当教員岸本　健史	実務経験あり
美容・ビューティ業界研究（TB）	トータルビューティ基礎学科トータルビューティ基礎コース	担当教員長尾　邦光	実務経験なし

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2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

経済学基礎ⅠA

担当教員

田中　寛侑

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

1

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

経済学の学習を進めるのに必要な知識を講義と演習を通して学ぶ。

学習到達目標

経済学の考え方とアプローチに親しむ。経済学部で学ぶ内容と編入までに修得すべき知識を確認する。経済学を学ぶのに必要な数学知識を身につける。ミクロ経済学・マクロ経済学の基礎知識を身につける。

テキスト

成績評価方法

試験40%　平常点40%　課題点20%　で評価する

1

イントロダクション：経済学の考え方とアプローチ

2

ECCで学ぶ経済学1：ミクロ経済学

3

ECCで学ぶ経済学2：マクロ経済学

4

ECCで学ぶ経済学3：経済数学

5

数学準備1：式と計算

6

数学準備2：方程式

7

数学準備3：関数とグラフ

8

数学準備4：一変数関数の微分

9

数学準備5：二変数関数の微分

10

ミクロ経済学入門1：需要と供給

11

ミクロ経済学入門2：需要と供給

12

ミクロ経済学入門3：需要と供給

13

マクロ経済学入門1：マクロ経済学とは

14

マクロ経済学入門2：GDPを理解する

15

マクロ経済学入門3：マクロ経済学における長期と短期

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

経済学演習ⅡB

担当教員

田中　寛侑

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

この授業では、ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の演習を行います。2年生前期で学習した内容を演習を通じて応用的に扱える能力を養うことを目標とします。

テキスト

成績評価方法

試験40%　平常点40%　課題点20%　で評価する

1

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

2

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

3

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

4

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

5

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

6

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

7

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

8

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

9

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

10

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

11

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

12

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

13

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

14

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

15

ミクロ経済学、マクロ経済学、経済数学の練習問題に取り組む。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

経済数学ⅡA

担当教員

田中　寛侑

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

大学専門課程で必要となる知識を養う。

学習到達目標

この授業では、2021年度後期の「経済数学IB」の授業を踏まえ、大学学部前期課程における経済学の理解に必要な数学的知識をしっかりと身に着ける。具体的には、微分・積分、線形代数、微分方程式、確率・統計などの基礎について学び、これらの知識を経済学への応用力の養成を目標とする。

テキスト

［改訂版］経済学で出る数学【春期】

成績評価方法

試験40%　平常点40%　課題点20%　で評価する

1

微分・積分の基礎（不定積分・定積分）

2

線形代数の基礎（行列の行基本変形、階段行列と行列の階数、掃き出し法）

3

線形代数の基礎（線形独立と線形従属、部分空間、基底と次元）

4

線形代数の基礎（線形空間、線形写像）

5

線形代数の基礎（内積空間（ベクトル計量空間）、正規直交基底）

6

微分・積分の基礎（数列・関数の極限、関数の微分可能性）

7

中間試験

8

微分・積分の基礎（ロピタルの定理、テイラー展開、マクローリン展開、二項展開）

9

微分・積分の基礎（2変数関数の極限・連続・偏微分係数、微分可能性）

10

微分・積分の基礎（1変数関数の極値とグラフ、陰関数定理）

11

その他のトピック（確率・場合の数、統計の基礎など）

12

その他のトピック（確率・場合の数、統計の基礎など）

13

総復習・問題演習

14

総復習・問題演習

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠA

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

1

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

これまで学習した基本的な文型や表現の中で、意味や形式が似ているために混同され、誤用となることが多いものを中心にそれぞれの違いを再確認し理解を深めます。また、それらを使って状況や心情を相手にわかりやすく伝えるアウトプット力を養います。助詞の役割と意味を「は」と「が」を中心に整理し、正しい使い方を身につけます。また、短い文章の音読を通して助詞の使い方や文末表現の効果の確認、論理の展開の理解を深めます。

学習到達目標

・既習文型で形や意味が似ているものについて、それぞれの違いを理解し、使うことができる。・「は」と「が」を中心に、助詞の使い方を理解し、使えるようになる。・まとまった文章を読み、自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる

テキスト

くらべてわかる初級日本語表現文型ドリル
くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する

1

オリエンテーション文型比較1 #10「こそあ」教室活動1　指示語を使ってお勧めの場所、モノについて話す助詞①

2

確認テスト① 文型比較2 #2+#12 V①た／ている／V①（辞書形）とき、V②された／V②してもらった教室活動2　ちょっと嫌だと思った体験／嬉しかった体験を話す助詞②

3

確認テスト② 文型比較3　#3+#8 Aがっている／Aそうだから、V①ことになった／ことにした教室活動3　計画・予定を説明する助詞③

4

確認テスト③ 文型比較4　#25+#13 V①ために／V①られるように、自動詞／他動詞教室活動4　施設利用の目的と行動を説明する

5

確認テスト④ 文型比較5　#19+#22 V①たこと／V①（辞書形）ことがないなら、V②たほうが／V②ば／V②たらいいですよ教室活動5　情報を提供する助詞⑤

6

確認テスト⑤ 文型比較6　#37+#30 V①ないで／V①なくてAですか。V②ている／てあるのに／けど教室活動6　相手が知らない情報を提供する助詞⑥

7

確認テスト⑥ ＜復習①＞助詞⑦

8

確認テスト⑦ 文型比較7　#33+#38 V①てもらう／てくれる／てあげるから、V②ないほうがいい／なくていいかな教室活動7　判断に迷うことを相談する助詞⑧

9

確認テスト⑧ 文型比較8　#28+#52 場所でV①ていく／場所へV①に行くので、V②ようにする／ようになる教室活動8　きっかけと変化について話す助詞⑨

10

確認テスト⑨ 文型比較9　中#1+#27 A向き／向けだから、V①つもりだ／V①ようと思う　教室活動9　プレゼントを選ぶポイントについて考えを述べる助詞⑩

11

確認テスト⑩ 文型比較10　中#17+#31 V①っぱなし／どおしだと、Aなので、V②てください／ようにしてください　教室活動10　施設利用／仕事上の注意点について助詞⑪

12

確認テスト⑪ 文型比較11　中＃17+＃31　V①たばかり／ところだから、V②にくい／づらい教室活動12　同窓会・同期会での会話助詞⑫

13

確認テスト⑫ 文型比較13 #51+中#21 Aもので／ものを、V①ようだ／らしい。教室活動13 タイミングが悪かった体験について話す助詞⑬

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞助詞⑭

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠA

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

1

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

これまで学習した基本的な文型や表現の中で、意味や形式が似ているために混同され、誤用となることが多いものを中心にそれぞれの違いを再確認し理解を深めます。また、それらを使って状況や心情を相手にわかりやすく伝えるアウトプット力を養います。助詞の役割と意味を「は」と「が」を中心に整理し、正しい使い方を身につけます。また、短い文章の音読を通して助詞の使い方や文末表現の効果の確認、論理の展開の理解を深めます。

学習到達目標

・既習文型で形や意味が似ているものについて、それぞれの違いを理解し、使うことができる。・「は」と「が」を中心に、助詞の使い方を理解し、使えるようになる。・まとまった文章を読み、自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる

テキスト

くらべてわかる初級日本語表現文型ドリル
くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する

1

オリエンテーション文型比較1 #10「こそあ」教室活動1　指示語を使ってお勧めの場所、モノについて話す助詞①

2

確認テスト① 文型比較2 #2+#12 V①た／ている／V①（辞書形）とき、V②された／V②してもらった教室活動2　ちょっと嫌だと思った体験／嬉しかった体験を話す助詞②

3

確認テスト② 文型比較3　#3+#8 Aがっている／Aそうだから、V①ことになった／ことにした教室活動3　計画・予定を説明する助詞③

4

確認テスト③ 文型比較4　#25+#13 V①ために／V①られるように、自動詞／他動詞教室活動4　施設利用の目的と行動を説明する

5

確認テスト④ 文型比較5　#19+#22 V①たこと／V①（辞書形）ことがないなら、V②たほうが／V②ば／V②たらいいですよ教室活動5　情報を提供する助詞⑤

6

確認テスト⑤ 文型比較6　#37+#30 V①ないで／V①なくてAですか。V②ている／てあるのに／けど教室活動6　相手が知らない情報を提供する助詞⑥

7

確認テスト⑥ ＜復習①＞助詞⑦

8

確認テスト⑦ 文型比較7　#33+#38 V①てもらう／てくれる／てあげるから、V②ないほうがいい／なくていいかな教室活動7　判断に迷うことを相談する助詞⑧

9

確認テスト⑧ 文型比較8　#28+#52 場所でV①ていく／場所へV①に行くので、V②ようにする／ようになる教室活動8　きっかけと変化について話す助詞⑨

10

確認テスト⑨ 文型比較9　中#1+#27 A向き／向けだから、V①つもりだ／V①ようと思う　教室活動9　プレゼントを選ぶポイントについて考えを述べる助詞⑩

11

確認テスト⑩ 文型比較10　中#17+#31 V①っぱなし／どおしだと、Aなので、V②てください／ようにしてください　教室活動10　施設利用／仕事上の注意点について助詞⑪

12

確認テスト⑪ 文型比較11　中＃17+＃31　V①たばかり／ところだから、V②にくい／づらい教室活動12　同窓会・同期会での会話助詞⑫

13

確認テスト⑫ 文型比較13 #51+中#21 Aもので／ものを、V①ようだ／らしい。教室活動13 タイミングが悪かった体験について話す助詞⑬

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞助詞⑭

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠB

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

1

授業形態

実習

学期

後期

科目概要

中級レベルの文型や表現を中心に意味や形式が似ているもの、混同され誤用となることが多いものについて違いを再確認し理解を深めた上で、それらを自由に使用できるレベルまでアウトプットを徹底します。

学習到達目標

・中級レべルを中心に形が似ているものについて、形と意味の違いを理解し、使うことができる。・まとまった文章を接続表現に整理し、概要を理解することができる。・内容について自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる。

テキスト

くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル
STEP式にほんご練習帳接続表現

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する

1

オリエンテーション語彙小テスト① 文型比較1　#32+#16　Aうちに／あいだに、V①かける／そうだ教室活動1　創作ニュース速報接続詞ｐ40 ショートストーリー1

2

語彙小テスト②、確認テスト① 文型比較2　#46+#23　V①たところで／ても、Aとは限らない／に決まっている教室活動2　可能性を見つける接続詞ｐ41-42 ショートストーリー2

3

語彙小テスト③、確認テスト② 文型比較3　#18+#53　V①ぬく／きる　ことで／ことからV② 教室活動3　手順と結果を説明する接続詞ｐ43-45 ショートストーリー3

4

語彙小テスト④、確認テスト③ 文型比較4　#38+#54　V①た上で／上に、AなりBなり／AたりBたり教室活動4　相手に判断をゆだねる接続詞ｐ46-48 ショートストーリー4

5

語彙小テスト⑤、確認テスト④ 文型比較5　#64+#51　わざわざ／せっかく、AにもかかわらずB／AもののB 教室活動5　期待外れだった体験を話す接続詞ｐ73 ショートストーリー5

6

語彙小テスト⑥、確認テスト⑤ 文型比較6　#63+#40 つい／思わずA、しかも／さらにB 教室活動6　意外な展開接続詞ｐ74-75 ショートストーリー6

7

語彙小テスト⑦、確認テスト⑥ ＜復習①＞接続詞ｐ76-78 ショートストーリー7

8

語彙小テスト⑧、確認テスト⑦ 文型比較7　#68+#65 めったに／ほとんどV①ないのに、何となく／何気なくA 教室活動7　その日に限って接続詞ｐ79-82 ショートストーリー8

9

語彙小テスト⑨、確認テスト⑧ 文型比較8　#48+#70 Aなら、Bほど／ばかりV 教室活動8　手伝いを頼む接続詞ｐ114-115 ショートストーリー9

10

語彙小テスト⑩、確認テスト⑨ 文型比較9　#37+#08 Aついでに／がてら、Vていく／帰る教室活動9　意外な習慣接続詞ｐ116-117 ショートストーリー10

11

語彙小テスト⑪、確認テスト⑩ 文型比較10　#49+#60 Aくせに／のに、Bなしで／抜きでB 教室活動10　納得できない接続詞ｐ118-120 ショートストーリー11

12

語彙小テスト⑫、確認テスト⑪ 文型比較11　#09+#24 Aばかり／だらけで、Vてはいられない／ずにはいられない教室活動11　がまんできない接続詞ｐ121-125 ショートストーリー12

13

語彙小テスト⑬、確認テスト⑫ 文型比較12　#02+#26 Aがちだ／ぎみだが、Bわけではない／ないわけではない教室活動12　誤解を解く接続詞ｐ126 ショートストーリー13

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞接続詞ｐ127 ショートストーリー14

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

総合日本語(GBH)ⅠB

担当教員

川岡　ちはる

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

1

授業形態

実習

学期

後期

科目概要

中級レベルの文型や表現を中心に意味や形式が似ているもの、混同され誤用となることが多いものについて違いを再確認し理解を深めた上で、それらを自由に使用できるレベルまでアウトプットを徹底します。

学習到達目標

・中級レべルを中心に形が似ているものについて、形と意味の違いを理解し、使うことができる。・まとまった文章を接続表現に整理し、概要を理解することができる。・内容について自分の意見や感想を、N2レベルの文型と語彙を用いて伝えることができる。

テキスト

くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル
STEP式にほんご練習帳接続表現

成績評価方法

試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する

1

オリエンテーション語彙小テスト① 文型比較1　#32+#16　Aうちに／あいだに、V①かける／そうだ教室活動1　創作ニュース速報接続詞ｐ40 ショートストーリー1

2

語彙小テスト②、確認テスト① 文型比較2　#46+#23　V①たところで／ても、Aとは限らない／に決まっている教室活動2　可能性を見つける接続詞ｐ41-42 ショートストーリー2

3

語彙小テスト③、確認テスト② 文型比較3　#18+#53　V①ぬく／きる　ことで／ことからV② 教室活動3　手順と結果を説明する接続詞ｐ43-45 ショートストーリー3

4

語彙小テスト④、確認テスト③ 文型比較4　#38+#54　V①た上で／上に、AなりBなり／AたりBたり教室活動4　相手に判断をゆだねる接続詞ｐ46-48 ショートストーリー4

5

語彙小テスト⑤、確認テスト④ 文型比較5　#64+#51　わざわざ／せっかく、AにもかかわらずB／AもののB 教室活動5　期待外れだった体験を話す接続詞ｐ73 ショートストーリー5

6

語彙小テスト⑥、確認テスト⑤ 文型比較6　#63+#40 つい／思わずA、しかも／さらにB 教室活動6　意外な展開接続詞ｐ74-75 ショートストーリー6

7

語彙小テスト⑦、確認テスト⑥ ＜復習①＞接続詞ｐ76-78 ショートストーリー7

8

語彙小テスト⑧、確認テスト⑦ 文型比較7　#68+#65 めったに／ほとんどV①ないのに、何となく／何気なくA 教室活動7　その日に限って接続詞ｐ79-82 ショートストーリー8

9

語彙小テスト⑨、確認テスト⑧ 文型比較8　#48+#70 Aなら、Bほど／ばかりV 教室活動8　手伝いを頼む接続詞ｐ114-115 ショートストーリー9

10

語彙小テスト⑩、確認テスト⑨ 文型比較9　#37+#08 Aついでに／がてら、Vていく／帰る教室活動9　意外な習慣接続詞ｐ116-117 ショートストーリー10

11

語彙小テスト⑪、確認テスト⑩ 文型比較10　#49+#60 Aくせに／のに、Bなしで／抜きでB 教室活動10　納得できない接続詞ｐ118-120 ショートストーリー11

12

語彙小テスト⑫、確認テスト⑪ 文型比較11　#09+#24 Aばかり／だらけで、Vてはいられない／ずにはいられない教室活動11　がまんできない接続詞ｐ121-125 ショートストーリー12

13

語彙小テスト⑬、確認テスト⑫ 文型比較12　#02+#26 Aがちだ／ぎみだが、Bわけではない／ないわけではない教室活動12　誤解を解く接続詞ｐ126 ショートストーリー13

14

確認テスト⑬ ＜復習②＞接続詞ｐ127 ショートストーリー14

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容テクニカルトレーニングⅠ

担当教員

岸本　健史

実務経験の有無

あり

実務経験

美容師として美容サロンでの実務経験あり。

単位数

4

授業形態

講義・演習

学期

後期

科目概要

外部企業サロン講師による現場で必要となる実践的な各種技術を実習で習得する。

学習到達目標

各美容サロンで必要とされる技術水準を目指し、合格者にはディプロマーを発行予定。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

A・サロン講師による技術レクチャー実践①

2

A・サロン講師による技術レクチャー実践②

3

A・サロン講師による技術レクチャー実践③　

4

A・サロン講師による技術レクチャー実践④

5

A・サロン講師による技術レクチャー実践⑤

6

B・サロン講師による技術レクチャー実践①

7

B・サロン講師による技術レクチャー実践②

8

B・サロン講師による技術レクチャー実践③

9

B・サロン講師による技術レクチャー実践④

10

B・サロン講師による技術レクチャー実践⑤

11

C・サロン講師による技術レクチャー実践①

12

C・サロン講師による技術レクチャー実践②

13

C・サロン講師による技術レクチャー実践③

14

C・サロン講師による技術レクチャー実践④

15

C・サロン講師による技術レクチャー実践⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容テクニカルトレーニングⅡ

担当教員

岸本　健史

実務経験の有無

あり

実務経験

美容師として美容サロンでの実務経験あり。

単位数

6

授業形態

講義・演習

学期

前期

科目概要

外部企業サロン講師による現場で必要となる実践的な各種技術を実習で習得する。

学習到達目標

各美容サロンで必要とされる技術水準を目指し、合格者にはディプロマーを発行予定。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点50%　課題点50%　で評価する

1

D.サロン講師による技術レクチャー実践①

2

D.サロン講師による技術レクチャー実践②

3

D.サロン講師による技術レクチャー実践③

4

D.サロン講師による技術レクチャー実践④

5

D.サロン講師による技術レクチャー実践⑤

6

E.サロン講師による技術レクチャー実践①

7

E.サロン講師による技術レクチャー実践②

8

E.サロン講師による技術レクチャー実践③

9

E.サロン講師による技術レクチャー実践④

10

E.サロン講師による技術レクチャー実践⑤

11

F.サロン講師による技術レクチャー実践①

12

F.サロン講師による技術レクチャー実践②

13

F.サロン講師による技術レクチャー実践③

14

F.サロン講師による技術レクチャー実践④

15

F.サロン講師による技術レクチャー実践⑤

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

美容・ビューティ業界研究（TB）

担当教員

長尾　邦光

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義・演習

学期

前期

科目概要

美容関連業界について学ぶことにより、将来のキャリアプランの作成、将来の職種選定を学生独自で作成できるように行います。

学習到達目標

美容関連業界について学ぶことにより、将来のキャリアプランの作成、将来の職種選定を学生独自で作成できるように習得します。

テキスト

成績評価方法

試験30%　平常点40%　課題点30%　で評価する

1

オリエンテーション

2

SHR（面談）

3

SHR（面談）

4

美容関連業界について（ネイリスト①）

5

美容関連業界について（ネイリスト②）

6

クラス制作

7

美容業界関連について（ビューティアドバイザー①）

8

美容関連業界について（ビューティアドバイザー②）

9

美容関連業界について（ヘアメイク①）

10

美容関連業界について（ヘアメイク②）

11

美容関連業界について（美容師①）

12

美容関連業界について（美容師②）

13

美容関連業界について（ブライダル）

14

まとめ

15

【期末評価】サロン体験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。