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科目名	開講学科	担当教員	実務経験
Discussion3ⅠA	国際キャリア学科国際エアラインコース	担当教員中務　晃子	実務経験あり
Discussion3ⅠA	国際キャリア学科国際ホテルコース	担当教員中務　晃子	実務経験あり
Discussion3ⅠB	国際キャリア学科グローバル英語コース	担当教員中務　晃子	実務経験あり
Discussion3ⅠB	国際キャリア学科国際エアラインコース	担当教員中務　晃子	実務経験あり
Discussion3ⅠB	国際キャリア学科国際ホテルコース	担当教員中務　晃子	実務経験あり
EJU対策A	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員平下　貴子河原　道郎原田　靖黒田　裕子	実務経験なし
EJU対策A	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員平下　貴子河原　道郎原田　靖黒田　裕子	実務経験なし
EJU対策B	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員川畑　温奈小林　亜希子河原　道郎柳　雅夫	実務経験なし
EJU対策B	国際コミュニケーション学科進学準備コース	担当教員川畑　温奈小林　亜希子河原　道郎柳　雅夫	実務経験なし
English Communication Training1SA	国際キャリア学科国際エアラインコース	担当教員中務　晃子	実務経験あり

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2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Discussion3ⅠA

担当教員

中務　晃子

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

社会的な話題を扱い、まずはそのトピックについて多角的にものを考え、自身の考えを持てるようになります。ディスカッションの基本的な流れを身につけ、相手の立場に理解を示しながら、自分自身の意見をきちんと伝える会話の流れを身につけることを目標とします。

学習到達目標

・社会性の高い分野の話題について多角的に意見を持つことができるようになる。・ディスカッションで必要な表現を使えるようになる。・自身の意見を相手に具体的な根拠と共に伝えることができるようになる。

テキスト

3年制Discussionプリント教材①

成績評価方法

試験0%　平常点60%　課題点40% で評価する。

1

Discussion 1 : Is a rural lifestyle preferable to an urban lifestyle?

2

Discussion 2 : Advertisement of junk food to children should be regulated?

3

Discussion 3 : Is it better to marry before the age ofv 30?

4

Discussion 4 : Do we need allt the security cameras in public places?

5

Discussion 5 : Do you prefer traveling alone to vacationing with a friend?

6

Discussion 6 : Animal testing should be banned?

7

Discusson 7 : Would you ever leave your county for better wages somewhere else?

8

Discussion 8 : Do university students spend too much time on extracurricular activities?

9

Discusssion 9 : The drinking age should be 18.

10

Discussion 10 : Do you think it is right to keep animals in zoos and aquariums for human enjoyment?

11

Discussion 11 : Should Englsih education start from the first year of elementary school?

12

Discussion 12 : Should government impose a fine on companies that pollute the environment?

13

Discussion 13 : Do you prefer inviting people to your ohome to meeting them outside?

14

Discussion 14 : Will severe punishment reduce the number of crimes?

15

Discussion 15 : Is overpopilation an environmental problem?

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Discussion3ⅠA

担当教員

中務　晃子

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

社会的な話題を扱い、まずはそのトピックについて多角的にものを考え、自身の考えを持てるようになります。ディスカッションの基本的な流れを身につけ、相手の立場に理解を示しながら、自分自身の意見をきちんと伝える会話の流れを身につけることを目標とします。

学習到達目標

・社会性の高い分野の話題について多角的に意見を持つことができるようになる。・ディスカッションで必要な表現を使えるようになる。・自身の意見を相手に具体的な根拠と共に伝えることができるようになる。

テキスト

3年制Discussionプリント教材①

成績評価方法

試験0%　平常点60%　課題点40% で評価する。

1

Discussion 1 : Is a rural lifestyle preferable to an urban lifestyle?

2

Discussion 2 : Advertisement of junk food to children should be regulated?

3

Discussion 3 : Is it better to marry before the age ofv 30?

4

Discussion 4 : Do we need allt the security cameras in public places?

5

Discussion 5 : Do you prefer traveling alone to vacationing with a friend?

6

Discussion 6 : Animal testing should be banned?

7

Discusson 7 : Would you ever leave your county for better wages somewhere else?

8

Discussion 8 : Do university students spend too much time on extracurricular activities?

9

Discusssion 9 : The drinking age should be 18.

10

Discussion 10 : Do you think it is right to keep animals in zoos and aquariums for human enjoyment?

11

Discussion 11 : Should Englsih education start from the first year of elementary school?

12

Discussion 12 : Should government impose a fine on companies that pollute the environment?

13

Discussion 13 : Do you prefer inviting people to your ohome to meeting them outside?

14

Discussion 14 : Will severe punishment reduce the number of crimes?

15

Discussion 15 : Is overpopilation an environmental problem?

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Discussion3ⅠB

担当教員

中務　晃子

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

社会性の高い分野の話題を扱い、まずはそのトピックについて多角的にものを考え、自身の考えを持てるようになります。ディスカッションの基本的な流れを身につけ、相手の立場に理解を示しながら、自分自身の意見をきちんと伝える会話の流れを身につけることを目標とします。後期はディスカッションの自然なテンポも意識していきます。

学習到達目標

・社会性の高い分野の話題について多角的に意見を持つことができるようになる。・ディスカッションで必要な表現を使えるようになる。・自身の意見を相手に具体的な根拠と共に伝えることができるようになる。・自然なテンポで相手とのやり取りを続けることができるようになる。

テキスト

3年制Discussionプリント教材②

成績評価方法

試験0%　平常点60%　課題点40% で評価する。

1

Discussion 1 : Teenagers should not be allowed to play violent video games.

2

Discussion 2 : Is it better to stay with the same company for your whole working life than switch jobs?

3

Discussion 3 : Would it be good for the environment if everybody stopped eating meat?

4

Discussion 4 : Should the voting age and drinkig age be the same?

5

Discussion 5 : Do you think Japan should be involved in space exploration?

6

Disscussion 6 : Can alternative energy sources replace fossil fuels?

7

Discussion 7 : Should citizens who do not vote be banned?

8

Discussion 8 : Are risk takers happrier and more productive than people who avoid risks?

9

Discussion 9 : A pack of cigarettes should be 1,000 in Japan.

10

Discussion 10 : Should euthanasia be banned?

11

Discussion 11 : Should teenagers read books instead of comic books?

12

Discussion 12 : Should plastic bag be banned?

13

Discussion 13 : Children should not use social media

14

Discussion 14 : Do you think people are healthier today than 50 years ago?

15

Discussion 15 : Social media comments should be protected by free speech

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Discussion3ⅠB

担当教員

中務　晃子

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

社会性の高い分野の話題を扱い、まずはそのトピックについて多角的にものを考え、自身の考えを持てるようになります。ディスカッションの基本的な流れを身につけ、相手の立場に理解を示しながら、自分自身の意見をきちんと伝える会話の流れを身につけることを目標とします。後期はディスカッションの自然なテンポも意識していきます。

学習到達目標

・社会性の高い分野の話題について多角的に意見を持つことができるようになる。・ディスカッションで必要な表現を使えるようになる。・自身の意見を相手に具体的な根拠と共に伝えることができるようになる。・自然なテンポで相手とのやり取りを続けることができるようになる。

テキスト

3年制Discussionプリント教材②

成績評価方法

試験0%　平常点60%　課題点40% で評価する。

1

Discussion 1 : Teenagers should not be allowed to play violent video games.

2

Discussion 2 : Is it better to stay with the same company for your whole working life than switch jobs?

3

Discussion 3 : Would it be good for the environment if everybody stopped eating meat?

4

Discussion 4 : Should the voting age and drinkig age be the same?

5

Discussion 5 : Do you think Japan should be involved in space exploration?

6

Disscussion 6 : Can alternative energy sources replace fossil fuels?

7

Discussion 7 : Should citizens who do not vote be banned?

8

Discussion 8 : Are risk takers happrier and more productive than people who avoid risks?

9

Discussion 9 : A pack of cigarettes should be 1,000 in Japan.

10

Discussion 10 : Should euthanasia be banned?

11

Discussion 11 : Should teenagers read books instead of comic books?

12

Discussion 12 : Should plastic bag be banned?

13

Discussion 13 : Children should not use social media

14

Discussion 14 : Do you think people are healthier today than 50 years ago?

15

Discussion 15 : Social media comments should be protected by free speech

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

Discussion3ⅠB

担当教員

中務　晃子

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

社会性の高い分野の話題を扱い、まずはそのトピックについて多角的にものを考え、自身の考えを持てるようになります。ディスカッションの基本的な流れを身につけ、相手の立場に理解を示しながら、自分自身の意見をきちんと伝える会話の流れを身につけることを目標とします。後期はディスカッションの自然なテンポも意識していきます。

学習到達目標

・社会性の高い分野の話題について多角的に意見を持つことができるようになる。・ディスカッションで必要な表現を使えるようになる。・自身の意見を相手に具体的な根拠と共に伝えることができるようになる。・自然なテンポで相手とのやり取りを続けることができるようになる。

テキスト

3年制Discussionプリント教材②

成績評価方法

試験0%　平常点60%　課題点40% で評価する。

1

Discussion 1 : Teenagers should not be allowed to play violent video games.

2

Discussion 2 : Is it better to stay with the same company for your whole working life than switch jobs?

3

Discussion 3 : Would it be good for the environment if everybody stopped eating meat?

4

Discussion 4 : Should the voting age and drinkig age be the same?

5

Discussion 5 : Do you think Japan should be involved in space exploration?

6

Disscussion 6 : Can alternative energy sources replace fossil fuels?

7

Discussion 7 : Should citizens who do not vote be banned?

8

Discussion 8 : Are risk takers happrier and more productive than people who avoid risks?

9

Discussion 9 : A pack of cigarettes should be 1,000 in Japan.

10

Discussion 10 : Should euthanasia be banned?

11

Discussion 11 : Should teenagers read books instead of comic books?

12

Discussion 12 : Should plastic bag be banned?

13

Discussion 13 : Children should not use social media

14

Discussion 14 : Do you think people are healthier today than 50 years ago?

15

Discussion 15 : Social media comments should be protected by free speech

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

EJU対策A

担当教員

平下　貴子河原　道郎原田　靖黒田　裕子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

EJUの読解で目標の点数を獲得するための力を養う。

学習到達目標

EJUで高得点を取得するために読解力をつける。大学教育を受ける際に必要とされる専門分野の基礎的な学力、思考力、論理的能力をつける。

テキスト

行知学園EJU模擬試験日本語記述・読解（行知学園）

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】　読解第1回

2

読解第1回

3

読解第2回

4

読解第2回

5

読解第3回

6

読解第3回

7

読解第4回

8

第1回模擬試験

9

第1回模擬試験FB

10

読解第4回

11

読解第5回

12

読解第5回

13

読解第6回

14

読解第6回

15

前期定期試験（読解）

16

読解第7回

17

読解第7回

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

EJU対策A

担当教員

平下　貴子河原　道郎原田　靖黒田　裕子

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

EJUの読解で目標の点数を獲得するための力を養う。

学習到達目標

EJUで高得点を取得するために読解力をつける。大学教育を受ける際に必要とされる専門分野の基礎的な学力、思考力、論理的能力をつける。

テキスト

朝日新聞／読売新聞ワークシート

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】　読解第8回

2

読解第8回

3

読解第9回

4

読解第9回

5

読解第10回

6

読解第10回

7

第2回模擬試験

8

第2回模擬試験FB

9

新聞ワークシート「大麻は無害 10代誤信」

10

新聞ワークシート「昔そのままストローに」

11

新聞ワークシート「ルールを武器に社会変えたい」

12

新聞ワークシート「人は宇宙で暮らせるの？」

13

新聞ワークシート「世間が生み出す同調圧力」

14

新聞ワークシート「犬猫に外れない名札」

15

新聞ワークシート「チリ広がる衣類の墓」

16

新聞ワークシート「岐路に立つ水族館」

17

後期定期試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

EJU対策B

担当教員

川畑　温奈小林　亜希子河原　道郎柳　雅夫

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

EJUの聴解・聴読解で目標の点数を獲得するための力を養う。

学習到達目標

EJUで高得点を取得するために聴解力をつける。大学教育を受ける際に必要とされる専門分野の基礎的な学力、思考力、論理的能力をつける。

テキスト

行知学園EJU模擬試験日本語聴読解・聴解（行知学園）

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】　聴読解第1回

2

聴解第1回

3

聴読解第2回

4

聴解第2回

5

聴読解第3回

6

聴解第3回

7

聴読解第4回

8

第1回模擬試験

9

第1回模擬試験FB

10

聴解第4回

11

聴読解第5回

12

聴解第5回

13

聴読解第6回

14

聴解第6回

15

前期定期試験（聴読解聴解）

16

聴読解第7回

17

聴解第7回

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

EJU対策B

担当教員

川畑　温奈小林　亜希子河原　道郎柳　雅夫

実務経験の有無

なし

実務経験

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

EJUの聴解・聴読解で目標の点数を獲得するための力を養う。

学習到達目標

EJUで高得点を取得するために聴解力をつける。大学教育を受ける際に必要とされる専門分野の基礎的な学力、思考力、論理的能力をつける。

テキスト

プリント教材

成績評価方法

素点60％、平常点40％で評価

1

【授業の流れと評価の説明】　聴読解第8回

2

聴解第8回

3

聴読解第9回

4

聴解第9回

5

聴読解第10回

6

聴解第10回

7

第2回模擬試験

8

第2回模擬試験FB

9

語彙①、漢字①

10

語彙②、漢字②

11

語彙③、漢字③

12

語彙④、漢字④

13

語彙⑤、漢字⑤

14

語彙⑥、漢字⑥

15

語彙⑦、漢字⑦

16

語彙⑧、漢字⑧

17

後期定期試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2024年度（前期・後期）

科目概要

科目名

English Communication Training1SA

担当教員

中務　晃子

実務経験の有無

あり

実務経験

英会話スクールで勤務経験があります。

単位数

10

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

フィリピン人講師による1:4のセミプライベートレッスンです。All Englishで聞く・話す・読む・書く・発表するの5技能総合的に伸ばすことを目標とします。英語の発話の瞬発力、表現力を鍛えることを目標とし、Drill式の発話訓練も行います。【この科目はICT活用重点科目です】

学習到達目標

・英語でものを考え、スピーチや会話で表現できるようになる。・基本的な英文法を習得し、正確に使えるようになる。・Anglia Speaking ExamでA2(Elementary)レベル合格を目指す。

テキスト

American Headway1A
American Headway1B

成績評価方法

試験0%　平常点60%　課題点40% で評価する。

1

Unit 1 You and me 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

2

Unit 2 A good job! 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

3

Unit 3 Work hard, play hard! 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

4

Unit 4 Somewhere to live 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

5

Unit 5 Super me! 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

6

Unit 6 Life's ups and downs 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

7

Unit 7 Dates to remember 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

8

Unit 8 Eat in and out? 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

9

Unit 9 City living 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

10

Unit 10 Where on earth are you? 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

11

Unit 11 Going far 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

12

Unit 12 Never Ever 文法、語彙、Reading, でインプットを行い、それらの知識を元にトピックに基づいたWritingと会話でのアウトプットを行います。

13

Anglia Textbook1 Anglia のテキストを用い、1月に受験するAnglia Speaking Examsのspeaking テスト対策練習を行います。

14

Anglia Textbook2 Anglia のテキストを用い、1月に受験するAnglia Speaking Examsのspeaking テスト対策練習を行います。

15

Project (Movie Making) 前期の学習の集大成として、英語での動画作成を行います。

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。