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科目名 開講学科 担当教員 実務経験
ﾊﾝｸﾞﾙ検定対策3ⅠA アジア言語学科 韓国語コース 担当教員咸　璟美 実務経験あり
ﾊﾝｸﾞﾙ検定対策3ⅡA アジア言語（時間制）学科 韓国語コース 担当教員咸　璟美 実務経験あり
ﾊﾝｸﾞﾙ検定対策3ⅡB アジア言語（時間制）学科 韓国語コース 担当教員咸　璟美 実務経験あり
ﾊﾞﾝｹｯﾄｻｰﾋﾞｽ実習ⅡA 国際キャリア（時間制）学科 国際ホテルコース 担当教員石丸　雅也 実務経験あり
ﾊﾟｿｺﾝ演習(大編)ⅠA 国際ビジネス学科 大学編入コース 担当教員安藤　仁朗 実務経験なし
ﾋｭｰﾏﾝﾘﾚｰｼｮﾝｽﾞⅡA 国際キャリア（時間制）学科 国際ホテルコース 担当教員石丸　雅也 実務経験あり
ﾋﾞｼﾞﾈｽ会計･労務(GB)ⅡB グローバル（時間制）学科 グローバルビジネスコース 担当教員川村　葉子 実務経験あり
ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA グローバル学科 グローバルビジネスコース 担当教員藤田　朱実 実務経験なし
ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA グローバル学科 グローバルホテルコース 担当教員藤田　朱実 実務経験なし
ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠB グローバル学科 グローバルビジネスコース 担当教員藤田　朱実 実務経験なし
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2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾊﾝｸﾞﾙ検定対策3ⅠA
担当教員
咸　璟美
実務経験の有無
あり
実務経験
語学スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
ハングル能力検定試験に出題頻度が多い、初級、中級（５級～３級）の文法を中心とした新たな表現を身に付ける。
学習到達目標
１）ハングル能力検定試験5級～3級合格を目指す。 ２）ハングル能力検定試験5級～3級相当する語彙や文法を理解でき、駆使できるようになる。
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
『はじめてのハングル能力検定試験４級』 ーオリエン（語彙資料配布） ー模擬試験（第57回）
2
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　①発音　②語彙1
3
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　?語彙2　④語彙3
4
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　⑤置き換え可能表現　⑥用言の活用　⑦助詞・語尾・慣用表現　
5
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　⑧あいさつ・あいづち表現　⑨対話文完成　
6
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　⑩長文読解　⑪対話文読解
7
模擬試験（最新）
8
答え合わせと解説
週
授業計画
9
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　⑪対話文読解　/　[聞き取り] ①穴埋め
10
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　[聞き取り] ②絵を見て答える　?応答文選択
11
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　[聞き取り] ④日本語訳選択　⑤対話聞き取り?
12
ー単語テスト ー出題パターン別練習：　[聞き取り] ⑥内容一致　⑦対話聞き取り?
13
ー単語テスト ー模擬試験３級：聞き取り実施 / 解説
14
模擬試験３級：筆記実施 / 解説
15
期末試験（過去問より）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾊﾝｸﾞﾙ検定対策3ⅡA
担当教員
咸　璟美
実務経験の有無
あり
実務経験
語学スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
ハングル能力検定試験に出題頻度が多い、初級、中級（５級～３級）の文法を中心とした新たな表現、単語などを身に付ける。
学習到達目標
１）ハングル能力検定試験3級合格を目指す。 ２）ハングル能力検定試験3級相当する語彙や文法を理解でき、駆使できるようになる。
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
オリエン、模擬試験(第１回)
2
単語テスト、【第1章】発音の解説
3
単語テスト、【第1章】発音の問題
4
単語テスト、【第2章】語彙の問題
5
単語テスト、【第3章】文法の問題1
6
単語テスト、【第3章】文法の問題2
7
単語テスト、【第4章】漢字の問題
8
単語テスト、模擬試験（第２回）
週
授業計画
9
答え合わせ/解説
10
単語テスト、【第5章】内容の解説
11
単語テスト、【第5章】内容の問題
12
単語テスト、【第6章】訳文の解説
13
単語テスト、【第6章】訳文の問題
14
総合復習
15
期末試験（過去問より抜粋）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾊﾝｸﾞﾙ検定対策3ⅡB
担当教員
咸　璟美
実務経験の有無
あり
実務経験
語学スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
ハングル能力検定試験に出題頻度が多い、中級（３級～準２級）の文法を中心とした新たな表現、単語などを身に付ける。
学習到達目標
１）ハングル能力検定試験準２級合格を目指す。 ２）ハングル能力検定試験準２級相当する語彙や文法を理解でき、駆使できるようになる。
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
準２級対策 オリエン、模擬試験(第１回筆記)
2
単語テスト、【第1章】発音の解説
3
単語テスト、【第1章】発音の問題
4
単語テスト、【第2章】語彙の問題
5
単語テスト、【第3章】漢字の問題
6
単語テスト、【第4章】文法の問題1
7
単語テスト、【第4章】文法の問題2
8
単語テスト、模擬試験（第２回筆記）
週
授業計画
9
答え合わせ/解説
10
単語テスト、【第5章】文の理解の解説
11
単語テスト、【第5章】文の理解の問題
12
単語テスト、【第6章】訳文の解説
13
単語テスト、【第6章】訳文の問題
14
単語テスト、総合復習
15
期末試験（過去問より抜粋）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾊﾞﾝｹｯﾄｻｰﾋﾞｽ実習ⅡA
担当教員
石丸　雅也
実務経験の有無
あり
実務経験
ホテルでの勤務経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
ホテル・バンケットで勤務する場合の基礎知識習得を目指して、主に宴会特有の各種備品・家具類の扱い方や使用方法、設営・スタンバイの実際の運営方法や4 大形式についての考え方、及びそれらを通したチームスキル向上といった内容を取り扱います。 【この科目はアクティブラーニング重点科目です】
学習到達目標
ホテル・バンケットにおける基本的な4 大形式を理解し、能動的に動けるようになります。また、それらによって、チームワークの重要性や業務の優先順位等の学習が促進され、ホテルでのイベントサービス及び宴会サービスの運営技術向上にもつなげていくことができます。
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
4大スタイル及び設営プランの概略解説
2
テーブルクロスのはり方実践1(主に大丸クロス)
3
テーブルクロスのはり方実践2(主に1間クロス)
4
基本的なテーブルセッティングの実践
5
多種多様なナプキンフォールド
6
バンケット特有のテーブルセッティングにおける優先順位等を実践
7
バンケット特有のテーブルセッティングにおける優先順位やチームスキル向上に関わる実践
8
クラスルームのスタンバイ実践
週
授業計画
9
シアターのスタンバイ実践
10
家具・什器備品解説1(主に宴会部門特有の家具について)
11
家具・什器備品解説2(主に宴会部門特有の大型家具について)
12
プレートサービスにおけるシンクロサービスの実践
13
イギリス式サービス（チューリン/プラター）のトレーニング1
14
イギリス式サービス（チューリン/プラター）のトレーニング2
15
期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾊﾟｿｺﾝ演習(大編)ⅠA
担当教員
安藤　仁朗
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
1
授業形態
実習
学期
前期
科目概要
大学生として求められるパソコンのスキルを身につける。
学習到達目標
Microsoft Word,Excel,およびPowerPointの操作法を習熟する。
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
キーボードの操作と日本語の入力（１）
2
日本語の入力（２）
3
Word（１）基本操作
4
Word（２）表の作成と編集
5
Word（３）オブジェクトの扱い
6
Power Point（１）
7
Power Point（２）
8
Excel（１）基本操作①
週
授業計画
9
Excel（２）基本操作②
10
Excel（３）基本操作③
11
Excel（４）グラフの作成①
12
Excel（５）グラフの作成②
13
Excel（６）グラフの作成③
14
Excel（７）条件の判断（IF 関数と条件付き書式）
15
前期試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾋｭｰﾏﾝﾘﾚｰｼｮﾝｽﾞⅡA
担当教員
石丸　雅也
実務経験の有無
あり
実務経験
ホテルでの勤務経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
自分を外側から眺め、自分の特徴を十分に知ることにより、 自分を客観的に見つめ直し、自分との付き合い、他人との人間関係を、 円滑にする方法を見直し、自己成長のチャンスを広げます。
学習到達目標
自分を外側から眺め、自分の特徴を十分に知ることができるようになる。 自分を客観的に見つめ直し、自分自身との付き合い、他人とのかかわりを、 円滑にする方法を見直し、自己成長ができるようになる。 他人との人間関係を、自分でうまくコントロールできることを目指します。
テキスト
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
ガイダンス 自己肯定感
2
分かり合えるとは？
3
コミュニケーションの５段階
4
自己判断と自己責任
5
目的と手段
6
事実と納得
7
中間評価
8
思いどおりになる
週
授業計画
9
ABCDE理論
10
アサーション
11
アンガーマネジメント
12
セルフトーク･マネジメント
13
チームビルディング
14
ストローク
15
期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾋﾞｼﾞﾈｽ会計･労務(GB)ⅡB
担当教員
川村　葉子
実務経験の有無
あり
実務経験
旅行会社・物流会社・通関会社での勤務経験があります。エアライン業界で客室乗務員の経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
後期
科目概要
企業の決算の仕組みを理解し、日本企業で働くための税金や福利厚生制度を学びます。
学習到達目標
企業会計に必要な決算前整理事項を習得し、企業の資産管理・納税など基幹的知識を習得する。 日本企業で就労するために必要な税務・社会保障制度を学び、ビジネスパーソンとしての必要知識を習得します。
テキスト
KBjm 簿記基礎プリント教材
スッキリわかる日商簿記初級　第3版
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
前期復習 　商取引全般と当座預金取引（小切手、約束手形）
2
預り金と消耗品
3
固定資産の購入・売却
4
固定資産の減価償却
5
租税公課と消費税・資本金① （固定資産税など・消費税の支払いと受け取り）
6
租税公課と消費税・資本金② （資本の元入れ・引出金の処理）
7
帳簿への転記ルール 　総勘定元帳の作成
8
試算表① 　合計残高試算表の作成
週
授業計画
9
試算表② 　残高試算表、合計試算表
10
日常取引のまとめ問題① 　仕訳から総勘定元帳転記と試算表作成まで
11
日常取引のまとめ問題① 　仕訳から総勘定元帳転記と試算表作成まで
12
日本の社会保障制度について 　給与明細の見方 　手取り給料を計算する
13
日本の社会保障制度について 　　社会保障制度の内容（健康保険）
14
日本の社会保障制度について 　社会保障制度の内容（公的年金、雇用保険） 　・公的年金制度 　・雇用保険制度 　・労働者のための法律と有給休暇制度
15
期末テスト

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA
担当教員
藤田　朱実
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
1
授業形態
実習
学期
前期
科目概要
日本社会において必要な場面で敬語を使ってコミュニケーションがとれることを目指して 日本の文化や習慣、敬語の基本、様々な場面で必要になる機能表現を学習した上で、 どの場面でどのように言えばいいかを学んでいきます。それらの理解定着のため会話練習やロールプレイ練習を繰り返します。 表現の定着や実力を測る機会として実際の場面を想定した実践活動や実技試験も行います。 またビジネスの場面で使われる語彙も毎回学習し語彙力を伸ばします。
学習到達目標
①学校生活において必要な場面で敬語を使った自然なやりとりができるようになる。 ②敬語を使ってお願い、許可取り、アポ取りができるようになる。 ③基本的な電話でのやりとりができるようになる。 ④ビジネスの場面で使われる語彙を400見聞きしたときに意味が理解できるようになる。
テキスト
BJTビジネス日本語能力テスト 聴解・聴読解実力養成問題集
にほんごで働く！ビジネス日本語３０時間
成績評価方法
試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する
週
授業計画
1
敬語　　：謙譲語（特別な形） 場面　　：場面ごとの名乗り方（学生/社会人）
2
敬語　　：謙譲語(お/ご～します、丁重語) 場面　　：他己紹介（学生/社会人）
3
敬語　　：尊敬語（尊敬動詞、お/ご～になります） 場面　　：目上の方へのお詫びと挨拶（遅刻・欠勤など）
4
敬語　　：尊敬語（特別な形） 場面　　：目上の方への挨拶 + コミュニケーション
5
敬語　　：尊敬語（～なさいます/ご～なさいます） 場面　　：電話実践（相手を呼び出す、取り次いでもらう）
6
敬語　　：尊敬語（お/ご～です） 場面　　：電話実践（相手が不在の場合）
7
敬語　　：尊敬語（お/ご～くださいます） 場面　　：電話実践（伝言を依頼する/伝言を受ける）
8
敬語　　：丁寧語 場面　　：電話実践ロールプレイ
週
授業計画
9
★電話　ロープレ/実践演習①
10
★電話　ロープレ/実践演習②
11
敬語　　：美化語 場面　　：許可を求める/もらう（～んですが/～ていただきたいんですが）
12
敬語　　：い形容詞、な形容詞 場面　　：許可を求める/もらう（～させていただいてもよろしいでしょうか）
13
★許可を求める　ロープレ/実践①
14
★許可を求める　ロープレ/実践② 前期の総復習
15
期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠA
担当教員
藤田　朱実
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
1
授業形態
実習
学期
前期
科目概要
日本社会において必要な場面で敬語を使ってコミュニケーションがとれることを目指して 日本の文化や習慣、敬語の基本、様々な場面で必要になる機能表現を学習した上で、 どの場面でどのように言えばいいかを学んでいきます。それらの理解定着のため会話練習やロールプレイ練習を繰り返します。 表現の定着や実力を測る機会として実際の場面を想定した実践活動や実技試験も行います。 またビジネスの場面で使われる語彙も毎回学習し語彙力を伸ばします。
学習到達目標
①学校生活において必要な場面で敬語を使った自然なやりとりができるようになる。 ②敬語を使ってお願い、許可取り、アポ取りができるようになる。 ③基本的な電話でのやりとりができるようになる。 ④ビジネスの場面で使われる語彙を400見聞きしたときに意味が理解できるようになる。
テキスト
BJTビジネス日本語能力テスト 聴解・聴読解実力養成問題集
にほんごで働く！ビジネス日本語３０時間
成績評価方法
試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する
週
授業計画
1
敬語　　：謙譲語（特別な形） 場面　　：場面ごとの名乗り方（学生/社会人）
2
敬語　　：謙譲語(お/ご～します、丁重語) 場面　　：他己紹介（学生/社会人）
3
敬語　　：尊敬語（尊敬動詞、お/ご～になります） 場面　　：目上の方へのお詫びと挨拶（遅刻・欠勤など）
4
敬語　　：尊敬語（特別な形） 場面　　：目上の方への挨拶 + コミュニケーション
5
敬語　　：尊敬語（～なさいます/ご～なさいます） 場面　　：電話実践（相手を呼び出す、取り次いでもらう）
6
敬語　　：尊敬語（お/ご～です） 場面　　：電話実践（相手が不在の場合）
7
敬語　　：尊敬語（お/ご～くださいます） 場面　　：電話実践（伝言を依頼する/伝言を受ける）
8
敬語　　：丁寧語 場面　　：電話実践ロールプレイ
週
授業計画
9
★電話　ロープレ/実践演習①
10
★電話　ロープレ/実践演習②
11
敬語　　：美化語 場面　　：許可を求める/もらう（～んですが/～ていただきたいんですが）
12
敬語　　：い形容詞、な形容詞 場面　　：許可を求める/もらう（～させていただいてもよろしいでしょうか）
13
★許可を求める　ロープレ/実践①
14
★許可を求める　ロープレ/実践② 前期の総復習
15
期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名
ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(GBH)ⅠB
担当教員
藤田　朱実
実務経験の有無
なし
実務経験
単位数
1
授業形態
実習
学期
後期
科目概要
ビジネスの場面において必要な場面で敬語を使ってよりよい人間関係を築きながらコミュニケーションがとれることを目指して、実際の日本の会社の中で日常的に起こる様々な出来事や場面をケーススタディとしてどのように行動すべきか、そしてどのように伝えるべきかを主体的に考え、それらを実際にロールプレイなどを通して実践し学習します。 また、ビジネスの場面で使われる語彙や表現が理解できるようBJTの問題を題材に活用し、語彙や表現力が伸びるようトレーニングを行います。
学習到達目標
①状況や人間関係、心情に応じて、相手に配慮した発話ができるようになる。 ②見聞きした内容を正確に伝達、報告できる。 ③課題を遂行するための会話の組み立てや適切な語彙と表現を使ったわかりやすい発話ができる。 ④ビジネスの場面で使われる語彙を400見聞きしたときに意味が理解できるようになる。
テキスト
ビジネス日本語オール・イン・ワン問題集
成績評価方法
試験30%　平常点30%　課題点40%　で評価する
週
授業計画
1
敬語　　　　：先生や店長など目上の人に依頼する テキスト５課：依頼する（～ていただけないでしょうか）
2
敬語　　　　：先生や店長など目上の人の依頼を断る（+代案） テキスト５課：断る（～んです、～ところでして、～まして）
3
敬語　　　　：先生にアポをとる テキスト７課：アポイントを取る（自社の人、他社の人）
4
敬語　　　　：先生に約束の変更をお願いする テキスト７課：アポイントを取る（約束を変更する）
5
★アポイントをとる　ロープレ/実践
6
敬語　　　　：就職活動で会社を訪問した際の表現①挨拶 テキスト８課：訪問する（取り次ぎを頼む、名前の読み方を尋ねる）
7
敬語　　　　：就職活動で会社を訪問した際の表現②お礼 テキスト８課：訪問する（辞去する）
8
★訪問する　ロープレ/実践
週
授業計画
9
ビジネス日本語：Ｂ会議準備　問題３ ＢＪＴ対策　　：聴解セクション１
10
ビジネス日本語：Ｂ会議準備　問題４ ＢＪＴ対策　　：聴読解セクション１
11
ビジネス日本語：Ｃ電話とお詫び　問題５ ＢＪＴ対策　　：聴解セクション２
12
ビジネス日本語：Ｃ電話とお詫び　問題６、ロープレ練習 ＢＪＴ対策　　：聴読解セクション２
13
ビジネス日本語：Ｃ電話とお詫び　問題６ロープレ発表 ＢＪＴ対策　　：聴解セクション３
14
ビジネス日本語：総復習 ＢＪＴ対策　　：聴読解セクション３
15
期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。