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科目名	開講学科	担当教員	実務経験
韓国語初級聴解3ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
韓国語初級聴解4ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
韓国語初級読解1ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
韓国語初級読解2ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
韓国語初級読解3ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
韓国語初級読解4ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
韓国語実践ⅠA	アジア言語学科韓国語コース	担当教員咸　璟美	実務経験あり
食育方法論ⅣB	こども教育研究（時間制）学科こども教育コース	担当教員新井　寛規	実務経験あり
香粧品化学Ⅰ	美容（時間制）学科美容コース	担当教員住岡　陽子	実務経験あり
香粧品化学Ⅱ	美容（時間制）学科美容コース	担当教員住岡　陽子	実務経験あり

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2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語初級聴解3ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

1

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

グローバル社会で貢献を果たすことを目指し、ビジネス場で活用できる韓国語の表現やスキルを養います。初歩的な韓国語の語彙及び文法を取り扱い、韓国語の４技能「聞く」「読む」「話す」「書く」に加え、多文化共生社会で必要とされるコミュニケーション能力を育みます。

学習到達目標

１）韓国語能力試験２級程度の語彙や表現を駆使できるようになるに加え、聴解力が身に付きます。２）韓国語での「発言する」や「発信する」への反復練習を通して、韓国語での発言や発信することができるようになります。

テキスト

西江韓国語1A
西江韓国語1B
西江韓国語2A

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

1A　1,2,3,4課 1.5月26日が私の誕生日です。 2.1時に時間がありますか。 3.私も映画が好きです。 4.どうして約束の場所に来ませんでしたか。

2

1A　5,6課/1B 1課 1.スーザンさんに会いに事務室に行きました。 2.273番バスに乗ってください。 3.ヨーロッパに旅行に行きます。

3

1B　2,3課帽子をちょっと見せてください。

4

1B　4,5課 1.最近テニスを習っています。 2.今度の休暇の時一緒に行きましょうか。

5

1B　6,7課 1.道がとても混んでいて遅れました。 2.ビビンバ一つだけ持ってきてください。

6

1B　8課/2A　1課 1.月曜日に空港で会いましょう。 2.いつ韓国にいらっしゃいましたか。

7

2A　2,3課 1.どうなさいましたか。 2.バンジージャンプをしました。

8

2A　4,5課 1.大通りに出たら左に行ってください。 2.どんな映画が好きですか。

9

2A　6,7課 1.規則があります。 2.大きなリュックサックがあればちょっと見せてください。

10

2A　8課ビビンバがおいしいと言いました。

11

2A　9課/2B　1課 1.メモお伝えくださいますか。 2.ハンスさんのがばんを持ってきました。

12

韓国語能力試験対策

13

2B　2,3課 1.なぜこんなに道が混んでいるんでしょうか。 2.ソラには秘密にしよう。

14

2B　4,5課 1.娘たくさんの家です。 2.健康を守る方法を探ってみます。

15

2B　6課 1.よいところを勧めてください。 2.期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語初級聴解4ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

1

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

グローバル社会で貢献を果たすことを目指し、ビジネス場で活用できる韓国語の表現やスキルを養います。初歩的な韓国語の語彙及び文法を取り扱い、韓国語の４技能「聞く」「読む」「話す」「書く」に加え、多文化共生社会で必要とされるコミュニケーション能力を育みます。

学習到達目標

日常生活と関連する個人的な対話や談話はもちろん、社会的テーマを扱う対話や談話を聞き、その内容を把握することができるようになります。

テキスト

西江韓国語1B
西江韓国語2A
西江韓国語2B

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

1A　1,2,3,4課 1.5月26日が私の誕生日です。 2.1時に時間がありますか。 3.私も映画が好きです。 4.どうして約束の場所に来ませんでしたか。

2

1A　5,6課/1B 1課 1.スーザンさんに会いに事務室に行きました。 2.273番バスに乗ってください。 3.ヨーロッパに旅行に行きます。

3

1B　2,3課帽子をちょっと見せてください。

4

1B　4,5課 1.最近テニスを習っています。 2.今度の休暇の時一緒に行きましょうか。

5

1B　6,7課 1.道がとても混んでいて遅れました。 2.ビビンバ一つだけ持ってきてください。

6

1B　8課/2A　1課 1.月曜日に空港で会いましょう。 2.いつ韓国にいらっしゃいましたか。

7

2A　2,3課 1.どうなさいましたか。 2.バンジージャンプをしました。

8

【中間評価】 2A　4,5課 1.大通りに出たら左に行ってください。 2.どんな映画が好きですか。

9

2A　6,7課 1.規則があります。 2.大きなリュックサックがあればちょっと見せてください。

10

2A　8課ババンバがおいしいと言いました。

11

2A　9課/2B　1課 1.メモお伝えくださいますか。 2.ハンスさんのがばんを持ってきました。

12

韓国語能力試験対策

13

2B　2,3課 1.なぜこんなに道が混んでいるんでしょうか。 2.ソラには秘密にしよう。

14

2B　4,5課 1.娘たくさんの家です。 2.健康を守る方法を探ってみます。

15

2B　6課 1.よいところを勧めてください。 2.期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語初級読解1ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

グローバル社会で貢献を果たすことを目指し、ビジネスの場で活用できる韓国語の表現やスキルを養います。初歩的な韓国語の語彙及び文法を取り扱い、韓国語の４技能「聞く」「読む」「話す」「書く」に加え、多文化共生社会で必要とされるコミュニケーション能力を育みます。

学習到達目標

日常生活や日常的な公共の場で普段使用する語句、文章、短い文などを読み情報を把握し、意味が理解できるようになります。

テキスト

西江韓国語1A
西江韓国語1B
西江韓国語2A

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

ハングル　3、4 準備　3: <コーヒーください>

2

1A 1章 <家の電話番号は705-7189です> 2章 <ソウルは朝7時です>

3

1A 3章 <学校でテクォンドを習いました> 4章 <パーティーは11時に終わりました>

4

1A 5章 <銀行は書店と郵便局の間にあります> 6章 <地下鉄で学校へ行きます>

5

1B 1章 <会いたいお母さんへ> 2章 <ワー! きれいな女性ですね>

6

1B 3章 <お父さんは本を読まれます> 4章 <英語がとても上手です>

7

1B 5章 <友達とソラ公園へ行きました> 6章 <私もサッカー競技を見ようとしています>

8

1B 7章 <授業後に焼き肉を作りました> 8章 <もう韓国語で話せます>

9

2A 1章 <私はエンディです> 2章 <時刻しないように早く起きました>

10

2A 3章 <ジェニさんはエレベーターに乗りません> 4章 <どんなプレゼントをすればいいでしょうか?>

11

2A　5章 <私はダンスをするのが好きです> 韓国語能力試験対策35回（読解）

12

韓国語能力試験対策37回（読解） 2A　6章 <これを覚えておいてください>

13

2A 7章 <ボタンが多くて不便です> 8章 <ジャップチェはどのように作りますか?>

14

2A　9章 <その女性に話しかけたかったです> 2B　1章 <チュンチョンへ行ってきました>

15

期末試験（読解）

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語初級読解2ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

グローバル社会で貢献を果たすことを目指し、ビジネス場で活用できる韓国語の表現やスキルを養います。初歩的な韓国語の語彙及び文法を取り扱い、韓国語の４技能「聞く」「読む」「話す」「書く」に加え、多文化共生社会で必要とされるコミュニケーション能力を育みます。

学習到達目標

１）韓国語能力試験２級程度の語彙や表現を駆使できるようになるに加え、読解力が身に付きます。２）韓国語での「発言する」や「発信する」への反復練習を通して、韓国語での発言や発信することができるようになります。

テキスト

西江韓国語1A
西江韓国語1B
西江韓国語2A

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

-「準備」２ -1A 1 読解 <家の電話番号が705-7189です> / 作文

2

1A 2&3 読解 <ソウルは朝の7時です>, <学校でテコンドーを習っています> / 作文

3

1A 4&5 読解 <パーティーが11時に終わりました>, <銀行は本屋と郵便局の間にあります> / 作文

4

1A 6 & 1B 1 読解 <地下鉄で学校に行きます>, <会いたいお母さんへ> / 作文

5

1B 2&3 読解 <綺麗な女性です>, <父は本を読んでいます> / 作文

6

1B 4&5 読解 <英語が得意です>, <友達とハヌル公園に行きました> / 作文

7

1B 6&7 読解 <私もサッカーの試合を見ようと思っています>, <授業後、プルコギを作りました> / 作文

8

1B 8 & 2A 1 読解 <今は韓国語で話せます>, <私はアンディです> / 作文

9

2A 2&3 読解 <遅刻しないつもりで早起きしました>, <ジェニーさんはエレベーターに乗りません> / 作文

10

2A 4&5 読解 <どんなプレゼントをしたら喜ばれるでしょうか>, <私は踊るのが好きです> / 作文

11

-2A 6 読解 <これは知っておいてください> / 作文 -TOPIK35回読解

12

-TOPIK37回読解 -2A 7 読解 <ボタンが多くて不便です> / 作文

13

2A 8&9 読解 <チャプチェはどう作りますか>, <彼女に声をかけたかったです> / 作文

14

2B 1&2 読解 <春川に行って来ました>, <男が怒っているようです> / 作文

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語初級読解3ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

グローバル社会で貢献を果たすことを目指し、ビジネス場で活用できる韓国語の表現やスキルを養います。初歩的な韓国語の語彙及び文法を取り扱い、韓国語の４技能「聞く」「読む」「話す」「書く」に加え、多文化共生社会で必要とされるコミュニケーション能力を育みます。

学習到達目標

１）韓国語能力試験２級程度の語彙や表現を駆使できるようになるに加え、読解力が身に付きます。２）韓国語での「発言する」や「発信する」への反復練習を通して、韓国語での発言や発信することができるようになります。

テキスト

西江韓国語1A
西江韓国語1B
西江韓国語2A

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

1A　1,2,3,4課 1.5月26日が私の誕生日です。 2.1時に時間がありますか。 3.私も映画が好きです。 4.どうして約束の場所に来ませんでしたか。

2

1A　5,6課/1B 1課 1.スーザンさんに会いに事務室に行きました。 2.273番バスに乗ってください。 3.ヨーロッパに旅行に行きます。

3

1B　2,3課帽子をちょっと見せてください。

4

1B　4,5課 1.最近テニスを習っています。 2.今度の休暇の時一緒に行きましょうか。

5

1B　6,7課 1.道がとても混んでいて遅れました。 2.ビビンバ一つだけ持ってきてください。

6

1B　8課/2A　1課 1.月曜日に空港で会いましょう。 2.いつ韓国にいらっしゃいましたか。

7

2A　2,3課 1.どうなさいましたか。 2.バンジージャンプをしました。

8

2A　4,5課 1.大通りに出たら左に行ってください。 2.どんな映画が好きですか。

9

2A　6,7課 1.規則があります。 2.大きなリュックサックがあればちょっと見せてください。

10

2A　8課ババンバがおいしいと言いました。

11

2A　9課/2B　1課 1.メモお伝えくださいますか。 2.ハンスさんのがばんを持ってきました。

12

韓国語能力試験対策

13

2B　2,3課 1.なぜこんなに道が混んでいるんでしょうか。 2.ソラには秘密にしよう。

14

2B　4,5課 1.娘たくさんの家です。 2.健康を守る方法を探ってみます。

15

2B　6課 1.よいところを勧めてください。 2.期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語初級読解4ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

実習

学期

前期

科目概要

グローバル社会で貢献を果たすことを目指し、ビジネスの場で活用できる韓国語の表現やスキルを養います。初歩的な韓国語の語彙及び文法を取り扱い、韓国語の４技能「聞く」「読む」「話す」「書く」に加え、多文化共生社会で必要とされるコミュニケーション能力を育みます。

学習到達目標

1）日常生活と関連する生活文や説明文を読み、その内容を把握できるようになります。 2）実生活で頻繁に接する簡単な広告文や案内文などの実用文を読んで情報を収集することができます。

テキスト

西江韓国語1B
西江韓国語2A
西江韓国語2B

成績評価方法

試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する

1

1A　1課-4課 1.家の電話番号は705-7189です。 2.ソウルは朝7時です。 3.学校でテコンドーを習います。 4.パーティ―は11時に終わりました。

2

1A　5,6課/1B　1課 1.銀行は本屋と郵便局の間にあります。 2.地下鉄で学校へ行きます。 3.会いたいお母さんに。

3

1B　2,3課 1.うわ！きれいな女性です。 2.父は本を読んでいらっしゃいます。

4

1B　4,5課 1.英語がとても得意です。 2.友たちとハヌル公園に行きました。

5

1B　6,7課 1.私もサッカーの試合を見ようと思います。 2.授業の後にブルゴギを作りました。

6

1B　8課/2A 1課 1.もう韓国語で話すことができます。 2.私はアンディです。

7

2A 2,3課 1.遅刻しないために朝早く起きました。 2.ジェニーさんはエレベーターに乗りません。

8

【中間評価】 2A 4,5課 1.どんなプレゼントをすればいいでしょうか。 2.私は踊ることが好きです。

9

2A 6,7課 1.これを知っておいてください。 2.ボタンが多くて不便です。

10

2A　8課チャプチェをどう作りますか。

11

2A　9課/2B 1課 1.その女性に話をかけたかったです。 2.チュンチョンに行ってきました。

12

韓国語能力試験対策

13

2B　2,3課 1.男性が怒ったようです。 2.運がない！

14

2B　4,5課 1.昔話 2.どうすればいいでしょうか。

15

2B　6課 1.たくさんこんな旅行がしたいです。 2.期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

韓国語実践ⅠA

担当教員

咸　璟美

実務経験の有無

あり

実務経験

語学スクールで講師経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

前期

科目概要

本科目「韓国語実践」は、韓国への留学を控えた学生を対象に、韓国社会・文化への理解を深めることを目的とした実践型授業であります。授業では、教室内での事前学習に加え、韓国文化院の訪問や大阪・鶴橋でのフィールドワーク、K-POPダンス体験などの体験的学習を取り入れ、現代韓国文化を多角的に学びます。実際に「見て・聞いて・体験する」ことを通して、韓国の生活文化、価値観、人々の考え方への理解を深め、留学生活を円滑にスタートさせるための基礎的な文化的素養と態度を養います。

学習到達目標

韓国文化院訪問やフィールドワークを通じて、日本と韓国の文化的共通点・相違点を理解し、自分の言葉で考察できるようになります。 K-POPダンスなどの文化体験を通して、現代韓国文化への関心と理解を深め、異文化に対して積極的に関わる姿勢を身につけるようになります。留学先での生活を想定し、異文化環境において柔軟に行動し、適切にコミュニケーションをとろうとする態度を養います。

テキスト

成績評価方法

試験0%　平常点70%　課題点30%　で評価する

1

オリエンテーション　本授業の目的・到達目標の説明

2

大阪コリアタウン歴史博物館見学・鶴橋散策① 　在日コリアンの歴史と文化について学ぶ

3

大阪コリアタウン歴史博物館見学・鶴橋散策② 　コリアタウンの街並み・店舗観察

4

大阪韓国文化院見学① 　韓国文化院の役割や活動内容について学ぶ

5

大阪韓国文化院見学②・文化体験授業　韓国の伝統文化・現代文化に関する体験学習

6

K-ダンス体験① 　K-POPダンスを通して、身体表現と韓国大衆文化を体験する

7

K-ダンス体験② 　K-POPダンスを通して、身体表現と韓国大衆文化を体験する

8

K-音楽体験① 　K-POPや韓国音楽の特徴について学ぶ

9

K-音楽体験② 　K-POPや韓国音楽の特徴について学ぶ

10

K-beauty体験① 　韓国の美容文化・価値観について学ぶ

11

K-beauty体験② 　韓国の美容文化・価値観について学ぶ

12

K-food体験① 　韓国料理を通して食文化や食事マナーを理解する

13

K-food体験② 　韓国料理を通して食文化や食事マナーを理解する

14

K-Movie鑑賞① 　韓国映画を鑑賞し、社会背景や文化的特徴を読み取る

15

K-Movie鑑賞② 　韓国映画を鑑賞し、社会背景や文化的特徴を読み取る

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

食育方法論ⅣB

担当教員

新井　寛規

実務経験の有無

あり

実務経験

児童養護施設、予備校での勤務経験があります。

単位数

2

授業形態

講義

学期

後期

科目概要

朝食欠食等の食習慣の乱れや思春期やせに見られるような心と体の健康問題が生じている現状にかんがみ、乳幼児期から正しい食事のとり方や望ましい食習慣の定着及び食を通じた人間性の形成・家族関係づくりによる心身の健全育成を図るため、発達段階に応じた食に関する取組を進めることが必要である。食べることは、生きることの源であり、心と体の発達に密接に関係している。乳幼児期から、発達段階に応じて豊かな食の体験を積み重ねていくことにより、生涯にわたって健康でいきいきとした生活を送る基礎となる「食を営む力」を培うことが重要である。

学習到達目標

「保育所における食育に関する指針」を理解する「保育所における食育に関する指針」を踏まえた実践的な保育指導ができる

テキスト

成績評価方法

試験20%　平常点30%　課題点50%　で評価する

1

オリエンテーション

2

食育の原理

3

食育の内容構成と基本指針

4

こどもの発達・発育と食育

5

食育のねらいと内容　乳児初期

6

食育のねらいと内容　乳児初後期

7

食育のねらいと内容　幼児期

8

食育のねらいと内容　学齢期

9

中間確認

10

多様なニースへの対応　アレルギー

11

多様なニースへの対応　障害のある子ども

12

多様なニースへの対応　夜間保育や延長保育

13

食育への啓発活動①

14

食育への啓発活動②

15

最終試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

香粧品化学Ⅰ

担当教員

住岡　陽子

実務経験の有無

あり

実務経験

薬剤師

単位数

1

授業形態

講義・演習

学期

後期

科目概要

香粧品の成分、化学の基礎を学習することにより、薬液、美容器具類の作用等を理解します。

学習到達目標

香粧品の成分、化学の基礎を学習することにより、薬液、美容器具類の作用等を理解します。

テキスト

購入済の教本を使用

成績評価方法

試験30%　平常点40%　課題点30%　で評価する

1

オリエンテーション　/　第１章香粧品概論

2

第５章頭皮・毛髪用香粧品

3

第５章頭皮・毛髪用香粧品

4

第５章頭皮・毛髪用香粧品

5

第５章頭皮・毛髪用香粧品

6

第１週から第５週までの振り返り

7

中間評価

8

第2章　香粧品用原料　

9

第2章　香粧品用原料　

10

第2章　香粧品用原料　

11

第2章　香粧品用原料　

12

第2章　香粧品用原料　

13

第３章　基礎化粧品

14

前期総復習

15

期末試験

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2026年度（前期・後期）

科目概要

科目名

香粧品化学Ⅱ

担当教員

住岡　陽子

実務経験の有無

あり

実務経験

薬剤師

単位数

1

授業形態

講義・演習

学期

前期

科目概要

香粧品の成分、化学の基礎を学習することにより、薬液、美容器具類の作用等を理解します。

学習到達目標

香粧品の成分、化学の基礎を学習することにより、薬液、美容器具類の作用等を理解します。

テキスト

購入済の教本を使用

成績評価方法

試験30%　平常点40%　課題点30%　で評価する

1

第６章　芳香製品と特殊香粧品

2

第２章　香粧品用原料

3

総復習（頭皮・毛髪用香粧品①）

4

総復習（頭皮・毛髪用香粧品②）

5

総復習（頭皮・毛髪用香粧品③）

6

総復習（香粧品用原料①）

7

中間評価

8

総復習

9

総復習

10

総復習

11

総復習

12

総復習

13

総復習

14

総復習

15

期末評価

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。