(H)特別支援論ⅠＢ

科目概要

科目概要	各障がいについてその症状と支援および障がい児支援の歴史、インクルージョン・特別な配慮を要する子どもの保育・教育を支える理念および制度について解説する。
学習到達目標	1. 障害の種類や特徴を知る。 2. 障害を持つ子どもの保育の実態を知る。 3. 障害を持つ子どもの家族の実態を知る。 4. 障害を持つ子どもの保育に対する自分なりの見解を持つ。
テキスト
成績評価方法	試験30%　平常点50%　課題点20% で評価します。

週	授業計画
1	障害児保育の理解
2	障害の定義
3	障害児保育の歴史と変遷
4	インクルーシブ保育と合理的配慮　/　レポート指導
5	障害の理解と援助①（知的障害児）
6	障害の理解と援助②（発達障害）
7	障害の理解と援助③（自閉症スペクトラム症）
8	【中間評価】障害の理解と援助④（AD/HD）
9	障害の理解と援助⑤（LD）
10	障害の理解と援助⑥（肢体不自由、重症心身障害児、医療的ケア児）
11	障害の理解と援助⑦（視覚障害児の理解と援助）
12	障害の理解と援助⑧（聴覚障害児の理解と援助）
13	家族への理解と援助
14	障害のある子どもの保育に関わる現状と課題
15	障害児保育指導案作成、発表

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。